Bernard-Opitz Visuelle Methoden in der Autismus-spezifischen Verhaltenstherapie (AVT)

Das "Cartoon und Skript-Curriculum" zum Training von Sozialverhalten und Kommunikation
1. Auflage 2014
ISBN: 978-3-17-023875-6
Verlag: Kohlhammer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 178 Seiten

Soziale und kommunikative Fähigkeiten sind entscheidend für die Entwicklung von Familienbeziehungen, den Aufbau von Partnerschaften, Inklusion und beruflichen Erfolg. Dennoch gibt es nur wenige Programme zum Erlernen dieser Fähigkeiten. Das trifft besonders für Kinder mit Asperger Syndrom (AS) oder High-Functioning Autism (HFA) zu. Das Buch stellt Methoden der Autismus-spezifischen Verhaltenstherapie (AVT) dar. Erprobte Fördermaterialien werden aufgezeigt und komplexe Langzeitziele in überprüfbare Kurzzeitziele unterteilt. Da viele Betroffene visuelle Lerner sind, verdeutlicht ein Cartoon und Skript-Curriculum für Autismus (CSA) das konkrete Vorgehen.

Dr. Vera Bernard-Opitz (Em. Assoz. Prof. NUS) ist Klinische Psychologin, Verhaltenstherapeutin und BCBA-D (Board Certified Behavior Analyst-Doctorate) und arbeitet als Autorin, Supervisorin und Herausgeberin einer Autismuszeitschrift.

Autoren/Hrsg.

Bernard-Opitz, Vera

Weitere Mitwirkende

Bernard, Andra

Inhaltsverzeichnis

1;Deckblatt;1
2;Titelseite;4
3;Impressum;5
4;Inhalt;6
5;1 Einleitung;8
5.1;1.1 Ziele des Buches;8
5.2;1.2 Wichtigkeit von sozialen und kommunikativen Fähigkeiten;9
6;2 Schwächen und Stärken von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen;11
7;3 Ein Spektrum von Therapiemethoden für das Autismus-Spektrum: Autismus-spezifische Verhaltenstherapie (AVT);13
7.1;3.1 Diskretes Lernformat – Grundlagen entwickeln;15
7.2;3.2 Natürliches Lernformat – Im Alltag lernen;15
7.3;3.3 Visuelles Lernformat – Leichter lernen;17
7.4;3.4 Kognitives Lernformat – Anders Denken und Fühlen;19
7.5;3.5 Welche Methode ist für welches Individuum und welches Ziel geeignet?;25
7.6;3.6 Wie kann man zu Kommunikation und Sozialverhalten motivieren?;25
7.7;3.7 Wie entwickelt man soziale und kommunikative Fähigkeiten?;27
8;4 Cartoon und Script-Curriculum für Autismus;30
8.1;4.1 Aufbau des CSA-Curriculum;30
8.2;4.2 Komponenten des CSA-Curriculum;31
8.3;4.3 Erfolgskriterien;31
8.4;4.4 Überblick über das CSA-Curriculum;33
8.4.1;4.4.1LZZ 1 Beliebt sein/nett sein/Freunde bekommen;33
8.4.2;4.4.2LZZ 2 Gefühle erkennen und kontrollieren;83
8.4.3;4.4.3LZZ 3 Sich selbst beurteilen und die Perspektive der Anderen einnehmen;103
8.4.4;4.4.4LZZ 4 Flexibel sein: Fähigkeit, Gedanken und Handlungen der Situation anzupassen;119
8.4.5;4.4.5LZZ 5 Ein kompetenter Gesprächspartner sein;135
9;Schlussbemerkung;176
10;Literatur;178

Über Autor(innen)

Dr. Vera Bernard-Opitz (Em. Assoz. Prof. NUS) ist Klinische Psychologin, Verhaltenstherapeutin und BCBA-D (Board Certified Behavior Analyst-Doctorate) und arbeitet als Autorin, Supervisorin und Herausgeberin einer Autismuszeitschrift.