Binder / Oelkers Der neue Strukturwandel von Öffentlichkeit. Reflexionen in pädagogischer Perspektive

1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-7799-4633-5
Verlag: Juventa Verlag GmbH
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 240 Seiten

Die Ideen von Bildung, Öffentlichkeit und Demokratie sind seit der Aufklärung aufs Engste miteinander verwoben. In einer demokratisch verfassten Gesellschaft kommt der politischen Öffentlichkeit eine Schlüsselrolle zu, diese Öffentlichkeit verlangt wissende Bürgerinnen und Bürger, die kritikfähig sind und sich artikulieren können, und die Voraussetzung dafür sind Erziehung und Bildung. Die Öffentlichkeit der Aufklärung hat sich mehrfach gewandelt, zuletzt aufgrund medial-technischer Innovationen, die Wissen anders erzeugen und verbreiten. Die Frage ist, wie nun die kommunikativen Arenen der modernen Gesellschaft, die eine demokratische Selbstregulation gewährleisten, aussehen, und inwiefern das Bildung, Bildungspolitik, Bildungsorganisation und Bildungswissenschaft konfrontiert.

Ulrich Binder, Jg. 1965, arbeitet als Professor für Allgemeine Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Seine Arbeitsschwerpunkte sind systematische Erziehungswissenschaft, Wissenschaftstheorie und Bildungsorganisation. Jürgen Oelkers, Dr. phil., ist seit 2012 Professor Emeritus für Allgemeine Pädagogik an der Universität Zürich. Er ist Mitherausgeber der 'Zeitschrift für Pädagogik' sowie Autor zahlreicher Bücher und Aufsätze zur Reformpädagogik und Schulreform. Er ist Mitglied des Fachhochschulrates des Kantons Zürich und hat verschiedene Expertisen zur Bildungspolitik vorgelegt.

Autoren/Hrsg.

Binder, Ulrich

Oelkers, Jürgen

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis;6
2;Bildung, Öffentlichkeit und Demokratie im Wandel – Einleitung / Ulrich Binder und Jürgen Oelkers;8
3;Der neue Strukturwandel von Öffentlichkeit …;16
3.1;Öffentlichkeit in mediatisierten Gesellschaften von heute. Von inhaltsbezogenen Kommunikationsformen zu medienbezogenem kommunikativen Handeln / Friedrich Krotz;17
3.2;Mediendifferenzierung und der neue Strukturwandel der Öffentlichkeit / Tilmann Sutter;32
3.3;Digitale Öffentlichkeit zwischen Fragmentierung und Mini-Publics / Caja Thimm;50
3.4;Bewegungen im Web 2.0. Soziologische Beobachtungen zu einem Strukturwandel der Privatheit / Martin Stempfhuber;62
3.5;ITube – von der repräsentativen zur individuellen Öffentlichkeit / Udo Thiedeke;75
4;… und Fragen der Bildung, Bildungspolitik, Bildungsorganisation und Bildungswissenschaft;90
4.1;Öffentliche Bildung ohne Öffentlichkeit? Zum Verhältnis von Allgemeinbildung, neuen Medien und den Bürgern / Jürgen Oelkers;91
4.2;Sozialstrukturwandel, Bildung und Kinderöffentlichkeit / Michael Klundt;119
4.3;Transformation des Bildungsalltags? Eine Synopse des Potenzials digitaler Medien / Jeffrey Wimmer;134
4.4;Strukturwandel der Öffentlichkeit 3.0 mit allen Updates? / Alessandro Barberi und Christian Swertz;152
4.5;Die „Filterblase“. Ein Disput über ihre öffentlichkeitstheoretische und pädagogische Bedeutsamkeit / Ulrich Binder und Heinz-Elmar Tenorth;181
4.6;Zu Diensten der Politik. Verspielt die Erziehungswissenschaft ihre epistemische Autorität? / Walter Herzog;204
4.7;Skandalisierung oder Differenzierung? Balancen erziehungswissenschaftlicher Kommunikation an der Schnittstelle zu massenmedial vermittelter Öffentlichkeit am Beispiel von Kindheitsdiskursen / Elmar Drieschner;220
5;Die Herausgeber und Autor/innen;239