Deinet / Icking / Nüsken Potentiale der Offenen Kinder- und Jugendarbeit

Innen- und Außensichten
1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-7799-4554-3
Verlag: Beltz Juventa
Format: PDF
Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

E-Book, Deutsch, 212 Seiten

Mit der hier vorgelegten Studie wird ein Beitrag zur Empirie der Offenen Kinder- und Jugendarbeit geleistet. Mit einem multiperspektivischen Ansatz wurden in vier Kommunen in Nordrhein-Westfalen auf unterschiedlichen Ebenen und mit verschiedenen quantitativen und qualitativen Methoden die wichtigsten Protagonisten des Feldes befragt. Dazu zählen die Einrichtungen und ihre Fachkräfte, die BesucherInnen, aber auch die Kinder und Jugendlichen, die die Angebote nicht nutzen, die Kooperationspartner der Offenen Kinder- und Jugendarbeit und die steuernde Politik und Verwaltung. Die Ergebnisse zeigen sowohl Kontinuität als auch neue Entwicklungen und Potentiale.

Prof. Dr. Ulrich Deinet, Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften an der Fachhochschule Düsseldorf.

Autoren/Hrsg.

Deinet, Ulrich

Icking, Maria

Nüsken, Dirk

Schmidt, Holger

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis;8
2;Kapitel 1: Einleitung;12
2.1;1.1 Einordnung der Studie und Zielsetzung;13
2.2;1.2 Methodisches Vorgehen;15
2.3;1.3 Aufbau des Buches;17
3;Kapitel 2: Infrastruktur und Angebote der Offenen Kinder- und Jugendarbeit;20
3.1;2.1 Trägerschaft, Größe der Einrichtungen und Sozialraumbedingungen;20
3.2;2.2 Räumliche Bedingungen und Ausstattung;24
3.3;2.3 Finanzielle Ausstattung;29
3.4;2.4 Personalsituation;33
3.5;2.5 Angebote;43
3.6;2.6 Organisatorische Rahmenbedingungen;59
3.7;2.7 Fazit;63
4;Kapitel 3: Die BesucherInnen von Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit;66
4.1;3.1 Die Besucherstruktur in den Einrichtungen der OKJA;67
4.2;3.2 Umfang des Besuchs;75
4.3;3.3 Die BesucherInnen aus der qualitativen Perspektive der Fachkräfte;78
4.4;3.4 Die OKJA aus der Sicht von Kindern und Jugendlichen;80
4.5;3.5 Fazit;89
5;Kapitel 4: Kooperation im Sozialraum;91
5.1;4.1 Kooperation mit Schule;92
5.2;4.2 Kooperation im Rahmen der Jugendhilfe;102
5.3;4.3 Kooperationspartner aus unterschiedlichen Bereichen;112
5.4;4.4 Bewertung der Offenen Kinder- und Jugendarbeit;118
5.5;4.5 Fazit;123
6;Kapitel 5: Kommunale Organisation und Steuerung der OKJA;124
6.1;5.1 Formen der Organisation und Steuerung der OKJA in den untersuchten Kommunen;126
6.2;5.2 Einschätzungen der Steuerungsverantwortlichen in den Kommunen;130
6.3;5.3 Angaben zum Informationsstand;141
6.4;5.4 Fazit;142
7;Kapitel 6: Jugendliche Lebenswelten zwischen Stadt und Land – mehr Gemeinsamkeiten als Unterschiede;144
7.1;6.1 Eingesetzte Methoden;145
7.2;6.2 Sozialstatistische Merkmale der Befragten;146
7.3;6.3 Freizeitaktivitäten;147
7.4;6.4 Bewertung des Wohnumfelds;151
7.5;6.5 Orte und Treffpunkte;155
7.6;6.6 Zeitbudgetanalyse;157
7.7;6.7 Einschätzungen der Kooperationspartner und der Fachkräfte aus den Einrichtungen;161
7.8;6.8 Fazit;162
8;Kapitel 7: Partizipation;164
8.1;7.1 Die demokratietheoretische Begründung;165
8.2;7.2 Die dienstleistungstheoretische Begründung;165
8.3;7.3 Die pädagogische Begründung;166
8.4;7.4 Forschungsstand;166
8.5;7.5 Erkenntnisinteresse;168
8.6;7.6 Partizipation auf der organisationalen Ebene der Einrichtungen;169
8.7;7.7 Partizipation aus der Perspektive der Fachkräfte;172
8.8;7.8 Partizipation aus der Perspektive der Kooperationspartner;173
8.9;7.9 Zwischenfazit;174
8.10;7.10 Erkenntnisse der Befragung der BesucherInnen;176
8.11;7.11 Fazit und Ausblick;186
9;Kapitel 8: Arbeitsbeziehungen;187
9.1;8.1 Stand der Forschung;188
9.2;8.2 Fragestellungen;191
9.3;8.3 Ergebnisse der Gruppendiskussionen und der Befragung der Steuerungsverantwortlichen;191
9.4;8.4 Ergebnisse der Befragung der BesucherInnen;193
9.5;8.5 Fazit;203
10;Kapitel 9: Ausblick;205
10.1;9.1 BesucherInnen und NichtbesucherInnen;205
10.2;9.2 Bildungsräume – Kooperation mit Schule;206
10.3;9.3 Beratung;207
11;Literatur;209