Evidenzbasierte NeuroReha
E-Book, Deutsch, 140 Seiten, PDF, Format (B × H): 127 mm x 190 mm
ISBN: 978-3-13-153081-3
Verlag: Thieme
Format: PDF
Kopierschutz: Wasserzeichen (»Systemvoraussetzungen)
In der Neurorehabilitation werden zunehmend neue Therapieverfahren entwickelt, die wirksam und erfolgreich sind.
- Lernen Sie evidenzbasierte und innovative Therapieverfahren der NeuroReha kennen: wissenschaftlich fundiert und auf den Punkt gebracht
- Verstehen Sie die Grundlagen des prozeduralen Lernens und ihre Bedeutung für die Physiotherapie
- Aktualisieren Sie Ihr Wissen über die funktionelle Kernspintomografie (fMRT)
- Erkennen Sie die Bedeutung der fMRT für den Nachweis von Therapieeffekten
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Evidenzbasierte NeuroReha auf den Punkt gebracht!
Aus dem Inhalt
- Evidenzbasierte Physiotherapie und ihre wissenschaftliche Begründung
- Wirkungsweise der Constraint-induced-movement- Therapie
- Grundlagen des prozeduralen Lernens und seine Wichtigkeit im Physiotherapiealltag
- Die Rolle der funktionellen MRT zum Verständnis der Therapieeffekte
- Die Spiegelneurontherapie
- Wirkungsweise der Gleichstrombehandlung
- Arm-BASIS-Training und Arm-Fähigkeitstraining
Zielgruppe
Medizinische Fachberufe
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
Weitere Infos & Material
1;1Evidenzbasierte motorische Rehabilitation;15
1.1;Thomas Platz;15
1.2;1.1Einführung;15
1.3;1.2Studiendesigns;15
1.3.1;1.2.1Beobachtungsstudien;15
1.3.2;1.2.2Experimentelle Studien;16
1.3.3;1.2.3Auswahlkriterien der Studien in dieser Übersicht;17
1.4;1.3Bewertung von Studienergebnissen;17
1.5;1.4Cochrane-Literaturübersichten;18
1.5.1;1.4.1Multidisziplinäre Behandlungsansätze nach Schlaganfall;21
1.5.2;1.4.2Externe Hilfsmittel zur motorischen Rehabilitation;21
1.5.3;1.4.3Spezielle Armrehabilitation;22
1.5.4;1.4.4Spezielle Rehabilitation von Stand, Gleichgewicht und Gang;22
1.5.5;1.4.5Aktuelle Review-Projekte;23
1.5.6;1.4.6Kritische Würdigung der Cochrane-Literaturübersichten;24
1.6;1.5Evidenz aus einzelnen klinischen Studien;24
1.6.1;1.5.1Trainingsintensität;24
1.6.2;1.5.2Physiotherapeutische Konzepte;25
1.6.3;1.5.3Arm-BASIS-Training;27
1.6.4;1.5.4Arm-Fähigkeits-Training;27
1.6.5;1.5.5Constraint-induced-Movement-Therapie (Taub’sches Training);28
1.6.6;1.5.6Repetitives sensomotorisches Training;29
1.6.7;1.5.7Aufgabenorientiertes Training;29
1.6.8;1.5.8Spiegeltraining;31
1.6.9;1.5.9Elektrostimulation;31
1.6.10;1.5.10Gangtraining mit Elektrostimulation;33
1.6.11;1.5.11Laufbandtraining;34
1.6.12;1.5.12Robotgestützte Armrehabilitation;35
1.6.13;1.5.13Aufsteh- und Stehtraining mit Biofeedback-Trainer;36
1.6.14;1.5.14Repetitive transkranielle Magnetstimulation;37
1.6.15;1.5.15Kritische Würdigung der Ergebnisse der klinischen Studien und Diskussion;37
1.6.16;Literatur;39
2;2Constraint-induced-movement-Therapie (CIMT);45
2.1;Farsin Hamzei;45
2.2;2.1Einleitung;45
2.2.1;2.1.1Geschichte;45
2.2.2;2.1.2Hypothese;45
2.2.3;2.1.3Bestandteile der CIMT;46
2.3;2.2Klinische Studien zur CIMT;49
2.3.1;2.2.1CIMT im Vergleich mit anderen Therapieformen;49
2.3.2;2.2.2Einfluss der Patientencharakteristika;50
2.3.3;2.2.3Modifikation der Übungszeit;51
2.3.4;2.2.4Bildgebende Verfahren und CIMT;51
2.3.5;Literatur;53
3;3Grundlagen prozeduralen und motorischen Lernens für die Praxis von übenden Therapieverfahren;55
3.1;Björn Hauptmann;55
3.2;3.1Einleitung;55
3.3;3.2Gedächtnissysteme;56
3.3.1;3.2.1Deklaratives Gedächtnis;56
3.3.2;3.2.2Nichtdeklaratives Gedächtnis;56
3.4;3.3Prozedurales Gedächtnis und motorisches Lernen;57
3.5;3.4Motorisches Lernen als phasenhafter Prozess;57
3.5.1;3.4.1Die frühe Lernphase;58
3.5.2;3.4.2Verhältnis von Übung und Pause;58
3.5.3;3.4.3Verzögerte Leistungsverbesserungen;58
3.5.4;3.4.4Anzahl der Wiederholungen;60
3.5.5;3.4.5Einfluss von Schlaf auf Gedächtniskonsolidierung;60
3.5.6;3.4.6Stabilität des Erlernten gegenüber zeitlich versetzten Reizen;63
3.5.7;3.4.7Kontextinterferenz und Augmentation;64
3.5.8;3.4.8Die späte Lernphase;65
3.6;3.5Praktische Umsetzung in die Therapie;65
3.6.1;Literatur;68
4;4Reorganisation des Gehirns nach Schlaganfall;72
4.1;Farsin Hamzei;72
4.2;4.1Einleitung;72
4.3;4.2Nachweis von Veränderungen des motorischen Systems nach Insult mithilfe der funktionellen MRT;74
4.4;4.3Blick in die Zukunft;76
4.4.1;Literatur;77
5;5Von den Spiegelneuronen zur Neurorehabilitation;79
5.1;Denis Ertelt, Giovanni Buccino und Ferdinand Binkofski;79
5.2;5.1Einleitung;79
5.3;5.2Motorische Neurorehabilitationsverfahren;80
5.3.1;5.2.1Konventionelle Rehabilitationsverfahren;80
5.3.2;5.2.2Modernere Rehabilitationsansätze;80
5.3.3;5.2.3Einfluss des mentalen Trainings auf das motorische Lernen;81
5.3.4;5.2.4Mentales Training in der Neurorehabilitation;81
5.4;5.3Spiegelneuronensystem;82
5.4.1;5.3.1Wann werden Spiegelneurone aktiv?;82
5.4.2;5.3.2Das menschliche Spiegelneuronensystem;83
5.4.3;5.3.3Funktionen des Spiegelneuronensystems;84
5.5;5.4Spiegelneuronensystem in der Neurorehabilitation;85
5.5.1;5.4.1Spiegeltraining;85
5.5.2;5.4.2Videotherapie;86
5.5.3;5.4.3Kombination Videotherapie und aktives Üben;87
5.5.4;Literatur;89
6;6Hirnstimulation in der Neurorehabilitation;96
6.1;Friedhelm C. Hummel;96
6.2;6.1Einleitung;96
6.3;6.2Methoden der Hirnstimulation;97
6.3.1;6.2.1Transkranielle Gleichstromstimulation;97
6.3.2;6.2.2Tanskranielle Magnetstimulation;98
6.3.3;6.2.3tDCS oder TMS?;99
6.3.4;6.2.4Invasive epidurale Hirnstimulation;99
6.4;6.3Untersuchung intrakortikaler Prozesse in der motorischen Regeneration nach Schlaganfall;99
6.4.1;6.3.1Kortikale und intrakortikale Erregbarkeit nach Schlaganfall;101
6.4.2;6.3.2Untersuchung interregionaler Interaktionen nach Schlaganfall;102
6.4.3;6.3.3Untersuchung reorganisierter kortikaler Regionen nach Schlaganfall;103
6.5;6.4Hirnstimulation zur Verbesserung motorischer Funktionen nach Schlaganfall;104
6.5.1;6.4.1Erhöhung der Erregbarkeit im betroffenen motorischen Kortex;105
6.5.2;6.4.2Hemmung der Erregbarkeit im gesunden motorischen Kortex;107
6.5.3;Literatur;108
7;7Schädigungsorientiertes Training in der Armrehabilitation;115
7.1;Thomas Platz;115
7.2;7.1Einleitung;115
7.3;7.2Funktionelle Relevanz der zentralen Armparese;116
7.4;7.3Charakteristika von Patienten mit schwerer Armparese;117
7.4.1;7.3.1Neurale Kontrolle;117
7.4.2;7.3.2Koordination Agonist – Antagonist;117
7.4.3;7.3.3Muskeltonus;118
7.4.4;7.3.4Mehrgelenkbewegungen;118
7.4.5;7.3.5Zusammenfassung;119
7.5;7.4Charakteristika von Patienten mit leichter Armparese;120
7.5.1;7.4.1Zusammenfassung;121
7.6;7.5Das Arm-BASIS-Training;122
7.6.1;7.5.1Stufe 1: selektives Üben isolierter Bewegungen ohne Halteaktivität;123
7.6.2;7.5.2Stufe 2: selektives Üben isolierter Bewegungen mit Halteaktivität;123
7.6.3;7.5.3Stufe 3: selektives Üben komplexer Bewegungen mit Halteaktivität;124
7.7;7.6Das Arm-Fähigkeits-Training;125
7.7.1;7.6.1Geschwindigkeit und Präzision;126
7.7.2;7.6.2Wiederholungen;128
7.7.3;7.6.3Variation der Übungen;128
7.7.4;Literatur;130
8;Sachverzeichnis;134
