Kirschniok Circles of Support

Eine empirische Netzwerkanalyse
1. Auflage 2010
ISBN: 978-3-531-92442-7
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 182 Seiten, eBook

Dr. phil. Alina Kirschniok ist derzeit an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln in Lehre und Projektevaluation tätig. Sie ist pädagogische Leiterin bei VIANOVA in Reutte und für Prozessmanagement und Qualitätssicherung zuständig.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Kirschniok, Alina

Inhaltsverzeichnis

1;Danksagung;5
2;Inhalt;6
3;Abkürzungsverzeichnis;9
4;Abbildungsverzeichnis;10
5;Tabellenverzeichnis;12
6;Wortlegende;13
7;1 Einleitung;15
7.1;1.1 Gegenstand und Problemstellung;18
7.2;1.2 Fragestellung und Methodik;22
8;2 Theoretische und analytische Dimensionen der Netzwerkanalyse;24
8.1;2.1 Zum Begriffsfeld des sozialen Netzwerks;24
8.2;2.2 Funktion und Ressourcen sozialer Netzwerke;27
8.3;2.3 Dimensionen der Netzwerkanalyse;31
8.4;2.4 Geschichte der Netzwerkanalyse;34
8.5;2.5 Netzwerkanalyse zwischen Theoremen und Postulaten;36
9;3 Netzwerke und soziale Unterstützung im Kontext von Behinderung;39
9.1;3.1 Behinderung im gesellschaftlichen Kontext;39
9.1.1;3.1.1 Das autistische Kontinuum;44
9.1.2;3.1.2 Behinderung und Selbstbestimmung;50
9.1.3;3.1.3 Selbstbestimmung bei Menschen mit autistischem Kontinuum;53
9.2;3.2 Soziale Kontakte und Unterstützung im Kontext von Behinderung;55
9.3;3.3 Soziale Beziehungen im Kontext von Autismus;57
10;4 Erhebungs- und Auswertungsdesign;61
10.1;4.1 Der Forschungsprozess – im Überblick;61
10.2;4.2 Von der explorativen Durchsicht zum Code-Baum;62
10.2.1;4.2.1 Datensatz I (Berichte und Protokolle von COS- Studierenden);62
10.2.2;4.2.2 Erstellung eines Code-Baums zur Systematisierung der im Datensatz I gefundenen thematischen Aspekte;64
10.3;4.3 Analyse des Datensatzes I;65
10.3.1;4.3.1 Struktur und Funktion von Circles of Support;65
10.3.2;4.3.2 Unterstützungsleistungen eines Circles of Support;70
10.3.3;4.3.3 Dis-/Harmonie Zusammensetzung;75
10.3.4;4.3.4 Offenheit;75
10.3.5;4.3.5 Grenzen des COS-Modells;78
10.3.6;4.3.6 Selbstbestimmung;79
10.3.7;4.3.7 Wahrnehmungs- und Handlungsmuster bei der Kategorisierung von Behinderung;81
10.3.7.1;4.3.7.1.1 Spannungsfeld in der Unterstützung durch die Kategorisierung von Behinderung;83
10.3.8;4.3.8 Relationship Map;86
10.3.9;4.3.9 Reflexion: Analyse und Schlussfolgerungen;87
10.4;4.4 Wahl der Erhebungsmethodik: Das problemzentrierte Interview nach Witzel (1982);93
10.5;4.5 Entwicklung des Interviewleitfadens (Datensatz II);94
10.6;4.6 Bestimmung der InterviewpartnerInnen und Durchführung der Interviews;96
10.7;4.7 Transkription der Interviews;98
10.8;4.8 Entwicklung und Versand der Fragebögen (Datensatz III);98
10.9;4.9 Auswertung der Datensätze II und III unter Berücksichtigung der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring (1994) und nach netzwerkanalytischen Kriterien;101
11;5 Analyse der Datensätze II – III und theoretische Reflexion;106
11.1;5.1 Netzwerkkarten der Fokuspersonen;107
11.1.1;5.1.1 Svetlana Oleg;107
11.1.2;5.1.2 Niklas Behrendt;108
11.1.3;5.1.3 Valerie Grebe;110
11.1.4;5.1.4 Strukturelle und inhaltliche Morphologie der Netzwerkkarten: Vergleich und Reflexion;111
11.1.5;5.1.5 „.. es liegt einfach an der Störung, denke ich mal“ (Therapeutin Sandra Schubertz);114
11.2;5.2 Strukturelle und inhaltliche Morphologie der Circles of Support;115
11.2.1;5.2.1 Die einzelnen Circles im Überblick;115
11.2.2;5.2.2 COS I;115
11.2.3;5.2.3 COS II;116
11.2.4;5.2.4 COS III;117
11.3;5.3 Vernetzung der COS;117
11.4;5.4 Beweggründe der Teilnahme am Circle of Support und Ziele der Akteure;119
11.5;5.5 „.. man schlüpft in viele Rollen“ (Svenja Humbach, Fragebogen).;121
11.6;5.6 Netzwerkgröße, Verhältnis der Akteure und informelle Charakteristika;122
11.7;5.7 Funktion und Ressourcen von Circles of Support;123
11.7.1;5.7.1 Zugang zu sozialen Kontakten;123
11.7.2;5.7.2 Ressourcen der COS-Unterstützung;123
11.7.3;5.7.3 Varianten reziproker Unterstützung;125
11.7.4;5.7.4 Erweiterung des Handlungssystems (Freizeitaktivitäten);126
11.7.5;5.7.5 Entwicklung von mehr Selbstbewusstsein;127
11.7.6;5.7.6 Wissenserwerb und Entwicklung sozialer Kompetenzen;127
11.7.7;5.7.7 Entdeckung neuer Perspektiven für das therapeutische Arbeiten;129
11.7.8;5.7.8 Selbst- und Fremdbestimmung;130
11.7.8.1;5.7.8.1.1 Exkurs: Menschen mit Autismus zwischen Selbst- und Fremdbestimmung;130
11.7.8.2;5.7.8.2 Selbst- und Fremdbestimmung im Circle of Support;132
11.7.8.3;5.7.8.3 Kontextbedingungen für Selbstbestimmung;135
11.8;5.8 Grenzen;137
12;6 Abschlussdiskussion;139
13;Literaturverzeichnis;155
14;Anhang;170

Theoretische und analytische Dimensionen der Netzwerkanalyse.- Netzwerke und soziale Unterstützung im Kontext von Behinderung.- Erhebungs- und Auswertungsdesign.- Analyse der Datensätze II – III und theoretische Reflexion.- Abschlussdiskussion.

Über Autor(innen)

Dr. phil. Alina Kirschniok ist derzeit an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln in Lehre und Projektevaluation tätig. Sie ist pädagogische Leiterin bei VIANOVA in Reutte und für Prozessmanagement und Qualitätssicherung zuständig.