Kopp / Martschinke / Munser-Kiefer | Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, Band 17, 296 Seiten, eBook

Reihe: Jahrbuch Grundschulforschung

Kopp / Martschinke / Munser-Kiefer Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft


2014
ISBN: 978-3-658-04479-4
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, Band 17, 296 Seiten, eBook

Reihe: Jahrbuch Grundschulforschung

ISBN: 978-3-658-04479-4
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Die Grundschule bewegt sich im Spannungsfeld zwischen individueller Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Aufgrund der großen Heterogenität stehen Lehrkräfte hier wie in keiner anderen Schulart vor einer doppelten Herausforderung: Sie müssen einerseits jedem Kind für seine individuelle Ausgangslage passende, adaptive Lernangebote für eine günstige Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung bereitstellen, andererseits sollen sie das gemeinsame Lernen in einer (inklusiven) Klassengemeinschaft mit der Möglichkeit der Ko-Konstruktion und Kooperation im Blick behalten. Dieser Band dokumentiert neue Forschungsvorhaben zu diesem Spannungsfeld und stellt damit eine gute Basis für weitere Forschungsaktivitäten, eine rege Diskussion und innovative Impulse für das Berufsfeld bereit.

Kopp / Martschinke / Munser-Kiefer Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft jetzt bestellen!

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Kopp, Bärbel
Martschinke, Sabine
Munser-Kiefer, Meike
Haider, Michael
Kirschhock, Eva-Maria
R, Gwendo
Ranger, Gwendo
Renner, Günter

Weitere Infos & Material

Individuelle Förderung.- Gemeinsames Lernen.- Herausforderungen zwischen individueller Förderung und gemeinsamem Lernen.

Prof. Dr. Bärbel Kopp und Prof. Dr. Sabine Martschinke sind Professorinnen für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und bilden mit ihren Teams das Institut für Grundschulforschung. Dr. Meike Munser-Kiefer ist als Akademische Rätin, Dr. Eva-Maria Kirschhock und Dr. Günter Renner sind als Akademische Oberräte, Dr. Michael Haider und Gwendo Ranger als Akademische Räte a. Z. am Institut für Grundschulforschung tätig.

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