Lehmkuhl / Resch / Seiffge-Krenke Kunst als Medium psychodynamischer Therapie mit Jugendlichen

1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-647-40575-9
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 76 Seiten, E-Buch Text

Reihe: Psychodynamik kompakt

Kunst, so belegen es ganz unterschiedliche Erfahrungen und Ansätze, kommt die Funktion eines therapeutischen Mediums zu. Mit ihrer Hilfe kann es gelingen, einen intensiveren Zugang zu eigenen Wünschen, Gefühlen und Phantasien zu finden. Kunst regt den Gestaltungswillen für das eigene Leben an und setzt kreative Fähigkeiten und Impulse frei. Bilder als 'Spiegel der Seele' (Tilmann Moser) lassen sich auf ganz unterschiedliche Weise mit der Psychotherapie verbinden und in den psychotherapeutischen Prozess integrieren. Als unbewusstes Material verstanden tragen sie zu einem besseren Verständnis intrapsychischer Themen bei. Ausgehend von Kunstprojekten mit Jugendlichen machen die Kinder- und Jugendpsychiater Gerd und Ulrike Lehmkuhl das künstlerische Element für die Behandlung von Kindern und Jugendlichen fruchtbar.

Prof. Dr. med. Gerd Lehmkuhl, Diplom-Psychologe, Psychoanalytiker, war  über 25 Jahre Professor für Kinder- und Jugendpsychiatrie an der Universität zu Köln (1988-2014). Als verantwortlicher Herausgeber der »Zeitschrift für Individualpsychologie« (1990-2013) und Mitherausgeber der »Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie« (1989-2013) prägte er diese Fachzeitschriften wesentlich. Von 1989 bis 1999 saß er zudem dem Alfred-Adler-Institut Aachen-Köln vor.

Autoren/Hrsg.

Lehmkuhl, Ulrike

Lehmkuhl, Gerd

Resch, Franz

Seiffge-Krenke, Inge

Weitere Mitwirkende

Resch, Franz

Seiffge-Krenke, Inge

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Psychologie Psychotherapie / Klinische Psychologie Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
• Geisteswissenschaften Kunst Kunst, allgemein Kunstpsychologie und -soziologie

Inhaltsverzeichnis

1;Title Page;4
2;Copyright;5
3;Table of Contents;6
4;Vorwort zur Reihe;8
5;Vorwort zum Band;10
6;Danksagung;12
7;1?Einleitung;13
8;2?Kunst und Psychotherapie – eine Begriffsbestimmung;20
9;3?Zur Funktion künstlerischen Gestaltens;27
9.1;3.1?Kreativität, Phantasie und Spiel;28
9.2;3.2?Kunst als Entwicklungsförderung;31
10;Abbildungen;34
11;4?Die Entdeckung eigener schöpferischer Fähigkeiten;50
11.1;4.1?Kunst und soziale Medien im therapeutischen Prozess;50
11.2;4.2?Kunst als Erfahrungsraum;54
12;5?Kunst – ein Weg zur Identitätsfindung;59
12.1;5.1?Der narrative Zugang;60
12.2;5.2?In Beziehung treten: Selbst- und Fremdwahrnehmung;61
13;6?Kunst als Erweiterung des therapeutischen Zugangs;64
13.1;6.1?Wie kommt die Kunst in die Psychotherapie?;65
13.2;6.2?»Die meisten halten am Leiden fest« – klinische Erfahrungen;69
14;7Fazit: Lebenskunst;73
15;Literatur;75
16;Body;8

Über Autor(innen)

Lehmkuhl, Ulrike
Prof. Dr. med. Ulrike Lehmkuhl, Diplom-Psychologin, ist Lehranalytikerin (DGIP, DGPT, DAGG) und war Direktorin der Klinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters an der Charité, Universitätsmedizin Berlin.

Lehmkuhl, Gerd
Prof. Dr. med. Gerd Lehmkuhl, Diplom-Psychologe, Psychoanalytiker, war Professor für Kinder- und Jugendpsychiatrie an der Universität zu Köln.

Resch, Franz
Prof. Dr. Franz Resch, Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, Individualpsychologischer Psychoanalytiker, ist Ordinarius für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie der Universität Heidelberg.

Seiffge-Krenke, Inge
Prof. Dr. Inge Seiffge-Krenke, Psychoanalytikerin, ist Sprecherin der Konfliktachse der OPD-KJ und lehrt an der Universität Lima und als Visiting Professor an der IPU Berlin. Sie ist als Supervisorin in der Ausbildung von Kinder-, Jugendlichen-und Erwachsenentherapeuten tätig.