Schütt Mit Freude und Erfolg eine Kita leiten

kindergarten heute leiten kompakt
1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-451-81392-4
Verlag: Verlag Herder
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 56 Seiten

Wer den Aufstieg in die Leitungsposition anstrebt, erkennt schnell, dass es keine Ausbildung gibt, die diese berufliche Neuausrichtung vorbereitet, begleitet und unsterstützt. Damit der Übergang jedoch gelingt, ist nicht nur die Erweiterung des Fachwissens in den Bereichen Verwaltung, Sozialmangemanet und Recht wie sie in zertifizierten Leitungskursen angeboten wird, vonnöten. Zur Qualifikation einer Leitungskraft gehören massgeblich soziale und kommunikative Kompetenzen wie die Entwicklung der eigenen Rolle und Identität, Personal- und Gesprächsführung, Konflikmanagement etc. Drei Hauptkapitel beschäftigen sich mit den Aufgaben der Leitungskraft auf drei unterschiedlichen Ebenen: 'Leitung werden' informiert darüber, wie Sie sich auf den Positionswechsel vorbereiten. 'Leitung sein' begleitet Sie durch den konkreten Aufgabenkatalog und Arbeitsalltag einer Leitungskraft von Teamentwicklung, Zusammenarbeit mit Familien über Qualitätsmangement und Konzeptionsentwicklung bis hin zu Sozialraumorientierung Zusammenarbeit mit dem Träger. 'Leitung bleiben' befasst sich mit der Erhaltung Ihrer Lust am Job, wie Supervision und Fachberatungen unterstüzten können und wie Sie dem '24Stunden-im-Job'-Gefühl begegnen.

Staatlich anerkannte Erzieherin, war in unterschiedlichen Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe leitend tätig. Sie ist Dipl.-Gruppentherapeutin, Supervisorin/DGSv, Mediatorin und Trainerin für TMS (Team Management System). Seit 1994 ist sie als Referentin im Zentrum für Praxis und Theorie der Jugendhilfe, Schabernack e.V. (Güstrow), tätig. Arbeitsschwerpunkte sind Qualifizierungskurse für Kita-Leiter*innen und Fach- und Praxisberater*innen, Trainings und Workshops zur Teamentwicklung für Leitungskräfte, Teams und Gruppen.

Autoren/Hrsg.

Schütt, Ina

Inhaltsverzeichnis

1;Mit Freude und Erfolg eine Kita leiten;1
2;Vorwort;2
3;Inhalt;3
4;I. Leitung werden;4
4.1;1. Rahmenbedingungen und Voraussetzungen;4
4.2;2. Berufsbiografien von Leiter*innen;6
4.3;3. Leitung werden ist nicht schwer …?;7
4.4;4. … Leitung sein dagegen sehr?;9
4.5;5. Unterschiedliche Leitungskonzepte;11
4.6;6. Vorbereitung auf die neue Aufgabe;11
4.7;7. Mögliche Aus- und Fortbildungsinhalte;13
4.8;8. Selbstfu?hrungskompetenz;15
4.9;9. Anerkennung im Job;16
4.10;10. Das heimliche Thema: Macht;18
5;II. Leitung sein;20
5.1;1. Organisationsabläufe gestalten;20
5.2;2. Zusammenarbeit mit dem Träger;22
5.3;3. Krisen- und Beschwerdemanagement;24
5.4;4. Mitarbeiter*innengespräche;25
5.5;5. Einarbeitung neuer Mitarbeiter*innen;28
5.6;6. Zusammenarbeit mit Familien;30
5.7;7. Sozialraumorientierung;33
5.8;8. Konzeptionsentwicklung;34
5.9;9. Qualitätsentwicklung;36
5.10;10. Teamentwicklung;40
5.11;11. Neues entdecken und integrieren;45
5.12;12. Weitere Aufgaben;46
6;III. Leitung bleiben;47
6.1;1. Die Freude an der Arbeit erhalten;47
6.2;2. Burnout begegnen;48
6.3;3. „Denkarbeit“ außerhalb der Kita vermeiden;50
6.4;4. Kollegiale Beratung;51
6.5;5. Supervision, Coaching, Fachberatung;52
6.6;6. Älter werden im Beruf;54
6.7;7. Übergänge gestalten;55
6.8;8. Karrieremöglichkeiten;56
7;Dank;57
8;Impressum;57

Über Autor(innen)

Staatlich anerkannte Erzieherin, war in unterschiedlichen Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe leitend tätig. Sie ist Dipl.-Gruppentherapeutin, Supervisorin/DGSv, Mediatorin und Trainerin für TMS (Team Management System). Seit 1994 ist sie als Referentin im Zentrum für Praxis und Theorie der Jugendhilfe, Schabernack e.V. (Güstrow), tätig. Arbeitsschwerpunkte sind Qualifizierungskurse für Kita-Leiter*innen und Fach- und Praxisberater*innen, Trainings und Workshops zur Teamentwicklung für Leitungskräfte, Teams und Gruppen.