Uhl | Die intersektionale Wirkung von Geschlecht und Gender bei Französisch- und Spanischlernenden in Jahrgangsstufe 9 | E-Book | www.sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, Band 10, 700 Seiten

Reihe: Multilingualism and Language Teaching

Uhl Die intersektionale Wirkung von Geschlecht und Gender bei Französisch- und Spanischlernenden in Jahrgangsstufe 9

Eine empirische Studie zu multiplen Einflussfaktoren auf die fremdsprachliche Leistung
1. Auflage 2023
ISBN: 978-3-8233-9622-2
Verlag: Narr Francke Attempto Verlag
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Eine empirische Studie zu multiplen Einflussfaktoren auf die fremdsprachliche Leistung

E-Book, Deutsch, Band 10, 700 Seiten

Reihe: Multilingualism and Language Teaching

ISBN: 978-3-8233-9622-2
Verlag: Narr Francke Attempto Verlag
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

In der quantitativen Studie werden 92 Französisch- und 94 Spanischlernende der 9. Jahrgangsstufe des Gymnasiums hinsichtlich der multiplen Einflussfaktoren auf deren fremdsprachliche Leistung im Hören, Lesen und Schreiben unter besonderer Berücksichtigung der Variablen Geschlecht und Gender miteinander verglichen. Dabei wird ersichtlich, dass die fremdsprachlichen Leistungen der Jungen und Mädchen je nach Zielsprache und Teilkompetenz teilweise stark variieren. Während in Französisch signifikante Geschlechterunterschiede zugunsten der Mädchen gefunden werden, sind in Spanisch schwache, nicht signifikante Effekte zugunsten der Jungen messbar. Einen erhöhten Erkenntnisgewinn erbringt jedoch die Erforschung der Erklärungsansätze für diese Ergebnisse, wobei die Rolle der kognitiven, affektiven und sozialen Leistungsprädiktoren berücksichtigt wird.

Dr. Patricia Uhl ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik der FAU Erlangen-Nürnberg und lehrt dort Fachdidaktik der romanischen Sprachen.
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Uhl, Patricia
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