Vogel / Krämer Perspektiven katholischer Erwachsenenbildung im gesellschaftlichen Kontext

1. Auflage 2013
ISBN: 978-3-7639-5246-5
Verlag: wbv Media
Format: PDF
Kopierschutz: Wasserzeichen (»Systemvoraussetzungen)

E-Book, Deutsch, Band 34, 336 Seiten, PDF

Reihe: EB Buch

Die katholische Erwachsenenbildung ist in den letzten Jahrzenten zu einem großen und wichtigen kirchlichen Handlungsfeld geworden. Sie bietet neben religiöser und theologischer auch kulturelle und politische Bildung sowie Familienarbeit, Pädagogik, Senioren- und Gesundheitsbildung an.
Die Autoren des Sammelbandes sind Wissenschaftler unterschiedlicher Fachrichtungen und Bildungspraktiker. Sie betrachten die gesellschaftliche Bedeutung katholischer Erwachsenenbildung und entwickeln Perspektiven für die Zukunft. Sie reflektieren die bestehenden Angebote, Strukturen und Analysen. Als Ergebnis stellt der Band vielfältige konzeptionelle und bildungspraktische Impulse für die Arbeit in der konfessionellen Erwachsenenbildung vor.
Anlass für die Veröffentlichung war das 40jährige Bestehen der organisierten Erwachsenenbildung in der Diözese Rottenburg-Stuttgart.

Zielgruppe

Einrichtungen für Erwachsenenbildung, deren Leiter u. Dozenten
Migrationsbeauftragte, Hilfsstellen für Migranten

Autoren/Hrsg.

Krämer, Michael

Vogel, Norbert

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Christentum, Christliche Theologie Christentum/Christliche Theologie Allgemein Kirchliche Bildungseinrichtungen, Diakonie, Caritas
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Konfessionsschulen
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen

Inhaltsverzeichnis

- Vorwort Gabriele Pennekamp
- Einleitung Norbert Vogel, Michael Krämer

Teil 1: Wissenschaftsbezogene und/oder konzeptionelle Perspektiven
Norbert Vogel: Erwachsenenpädagogische Perspektiven der katholischen Erwachsenenbildung im gesellschaftlichen Kontext
Josef Schrader, Sabine Digel: Lernen aus Videofällen - Darstellung eines Fortbildungskonzepts zur Professionalisierung des Kursleiterhandelns
Hille Haker: Die ethische Bedeutung von Bildung
Friedrich Schweitzer: Religiöse und interreligiöse Bildung im Erwachsenenalter
Michael Krämer: "Darum werden wir erst." (Ernst Bloch)
Joachim Drumm: Rechenschaft über die christliche Hoffnung als sinnstiftender Auftrag konfessioneller Erwachsenenbildung
Helmut Dopffel: Extra muros ecclesiae? Herkunft und Zukunft der Evangelischen Erwachsenenbildung Hermann Huba: Volkshochschule im Spiegel Kirchlicher Erwachsenenbildung
Clemens Dietz: "Tüchtigkeit" und "Herzensbildung"
Michael Krämer: Geistes Gegenwart
Christoph Schmitt: "Kommt und seht." - Kirchenführung als Vorschule zur Glaubensästhetik
Emanuel Gebauer: Mut zur Malgemeinschaft in der kulturellen Bildung!
Michael Krämer: Kirche und Gesellschaft

Teil 2: Praxisbezogene Perspektiven
Wilfred Nann: Bausteine zu einer interkulturellen Elternbildung
Ludger Bradenbrink: Wie in einem Spiegel - Interkulturelle Filmgespräche führen
Christian Kindler: Zwischen "Digitaler Demenz" und "digitaler Relevanz" - Herausforderungen der Mediatisierung für die Katholische Erwachsenenbildung
Paul Schlegl: Vom Suchen und Finden - Perspektivische Überlegungen zur Lernbegleitung
Elisabeth Baur, Barbara Schwarz-Sterra: Perspektiven der Frauenbildung
Anna Jäger: Sorge dich nicht und werde alt
Tilman Kugler: Männerarbeit - ein gutes Stück katholischer Erwachsenenbildung
Mechtild Alber: Perspektiven für die Familienbildung in kirchlicher Trägerschaft
Lothar Plachetka: Erwachsenenbildung und Inklusion
Dorothee Kluth: Innehalten Anmerkungen zum Qualitätsmanagement in der keb
Dorothee Kluth: Im Blick der Anderen - die Anderen im Blick

Über Autor(innen)

Norbert Vogel ist Professor und Akademischer Direktor in der Abteilung Erwachsenenbildung/ Weiterbildung der Universität Tübingen.

Michael Krämer ist Leiter der Katholischen Erwachsenenbildung Diözese Rottenburg-Stuttgart e.V.