von Waaden | Mathematiklernen von Risikokindern in der Jahrgangsmischung | E-Book | www.sack.de
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E-Book, Deutsch, Band 3, 340 Seiten, eBook

Reihe: Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik

von Waaden Mathematiklernen von Risikokindern in der Jahrgangsmischung

Auswirkung von Handlungs- und Lageorientierung auf die Leistungsentwicklung
1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-658-15446-2
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Auswirkung von Handlungs- und Lageorientierung auf die Leistungsentwicklung

E-Book, Deutsch, Band 3, 340 Seiten, eBook

Reihe: Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik

ISBN: 978-3-658-15446-2
Verlag: Springer
Format: PDF
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Sonja von Waaden untersucht die mathematische Leistungsentwicklung und die sozial-emotionalen Schulerfahrungen von Risikokindern. Auf der Basis von Unterrichtsbeobachtung, Testverfahren und Experteninterviews analysiert sie auch den Zusammenhang von Handlungs- und Lageorientierung der Kinder und ihrer Mathematikleistung: Handlungsorientierte Kinder gehen Schwierigkeiten aktiv an und suchen Hilfe, während lageorientierte Kinder versuchen, dem Problem auszuweichen. Individuelle Entwicklungsverläufe von zwei „Porträtkindern“ werden detailliert dokumentiert und analysiert. Die Studie zeigt, wie lohnenswert es ist, Risikokinder möglichst frühzeitig zu fördern. Handlungsperspektiven und Hilfen für den Umgang mit Risikokindern erlauben es, gewonnene Erkenntnisse für Lehrkräfte konkret nutzbar zu machen.
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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

von Waaden, Sonja

Weitere Infos & Material

Mathematische Vorläuferfähigkeiten im Anfangsunterricht.- Individuelle Bedingungen des schulischen Mathematiklernens.- Das Konstrukt der Handlungs- und Lageorientierung (nach Julius Kuhl).- Exemplarische Entwicklungsverläufe und Handlungsperspektiven.

Sonja von Waaden ist stellvertretende Schulleiterin einer Oberschule. Sie promovierte bei Prof. em. Dr. Hilbert Meyer und Prof. Dr. Andrea Peter-Koop an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.

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