Zimmermann Fragen im Religionsunterricht

Unterrichtsideen zu einer schülerfragenorientierten Didaktik
1. Auflage 2013
ISBN: 978-3-647-77616-3
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 164 Seiten

Die Autoren entwickeln eine schülerfragenorientierte Didaktik und geben zahlreiche Methodenvorschläge für das Fördern, Thematisieren und unterrichtspraktische Berücksichtigen von »echten«, authentischen Schülerfragen im Religionsunterricht. Neben einer ausführlichen Einführung in eine schülerfragenorientierte Didaktik und Methodik, werden zahlreiche Unterrichtsideen von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II geboten. Diese zeigen praxisnah auf, wie der Religionsunterricht rund um die Fragen nach Weisheit, Leid, Kirche und Glauben oder dem Sinn des Lebens gestaltet werden kann. Anhand von erprobten Unterrichtsprojekten und Praxisbeispielen, werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie mit Schülerfragen umgegangen, nach (möglichen) Antworten gesucht sowie den Lernenden vermittelt werden kann, dass nicht immer (die) eine (richtige) Antwort existiert.

Prof. Dr. Mirjam Zimmermann lehrt Religionspädagogik an der Universität Siegen. Sie hat ev. Religion an verschiedenen Gymnasien in Nordrhein-Westfalen unterrichtet und war Fachleiterin für Pädagogik am Studienseminar in Bad Kreuznach.

Autoren/Hrsg.

Zimmermann, Mirjam

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Christentum, Christliche Theologie Praktische Theologie Religionspädagogik, Christlicher Katechismus
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Religionspädagogik, Religionsdidaktik

Inhaltsverzeichnis

1;Cover;1
2;Title Page;4
3;Copyright;5
4;Table of Contents;6
5;Body;8
6;Einleitung;8
7;1. Zur Bedeutung des Themas;11
7.1;1.1Wie ist es um das Thema Schülerfragen im (Religions-)Unterricht bestellt?;13
7.2;1.2Welche Arten von Schülerfragen gibt es?;15
7.3;1.3Auf dem Weg zu einer »schülerfragenorientierten Didaktik«;19
7.4;1.4Wie kann man Schülerfragen fördern? – Methodische Ideen;21
7.5;1.5Checkliste: schülerfragenfreundlicher Unterricht;27
8;2. Unterrichtsideen zu einer schülerfragenorientierten Didaktik ;28
8.1;2.1 »Es gibt eine Weisheit in den Fragen, aber es gibt keine Weisheit ohne Fragen.« – Ein Unterrichtsprojekt zum Kalenderbuch »So viele Fragen stellt das Leben« | Rainer Oberthu¨r;28
8.1.1;Rainer Oberthür;28
8.2;2.2 »Den Palast des Fragens neu aufbauen«‚ »Sterben, Tod und Traurigkeit« – Ein »frag-würdiges« Thema im Religionsunterricht | Martina Plieth;35
8.3;2.3 »Warum gehst du in die Kirche?« –;52
9;3. Unterrichtsideen zu einer schülerfragenorientierten Didaktik – Sekundarstufe I;60
9.1;3.1 Kinder fragen – sind das »Kinderfragen«? Ju¨ngere und ältere Schu¨ler im Austausch – Ein Unterrichtsprojekt zum Schulanfang an der weiterfu¨hrenden Schule| Romy Tenge;60
9.2;3.2 Ein theologisch-philosophisches »Kindercafé« als Ort, Fragen zu lernen – ein Praxisbericht | Gabriele Obst;69
9.2.1;Gabriele Obst;69
9.3;3.3 Was verleiht dem Leben Sinn? – Ein Unterrichtsvorhaben zu Sinnfragen in Janne Tellers »Nichts« in einer 10. Klasse | Bärbel Husmann;76
9.3.1;Bärbel Husmann;76
10;4. Unterrichtsideen zu einer schülerfragenorientierten Didaktik – Sekundarstufe II;94
10.1;4.1 Orte für Antworten auf selbst gestellte Fragen zu biblischen Texten finden – Eine schulische Präsenzbibliothek für den Religionsunterricht | Christian Fabritz;94
10.2;4.2 »Verstehst du auch, was du liest?« (Apg 8,30b) –Annäherungen an die Bibel durch Fragen in einem Bibellesetagebuch als Unterrichtsprojekt | Wolf Eckhard Miethke;103
10.3;4.3»Für mich gestorben!? – Was geht uns der Tod Jesu an?« Schüler stellen Fragen zum Tod Jesu;121
10.4;4.4Schülerfragen als Weg zur Bildung diakonischer Kompetenzen;129
10.5;4.5Fragen zur Christologie als strukturierendes Element in der Oberstufe;142
11;Literatur;159
12;Autorinnen und Autoren;164
13;Back Cover;166

Über Autor(innen)

Zimmermann, Mirjam
Dr. Mirjam Zimmermann, geb. 1969, Studium der Germanistik, ev. Theologie und Pädagogik, Dipl. Diakoniewissenschaft, Promotion in praktischer Theologie/Ethik, Habilitation in Religionspädagogik, Lehrerin in Schulen in Baden-Württemberg, Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz, am Gymnasium in Ingelheim und als Fachleiterin für Pädagogik am Studienseminar in Bad Kreuznach in der Referendarsausbildung. Professorin für Religionspädagogik an der Universität Siegen.

Dr. Mirjam Zimmermann ist Professorin für Religionspädagogik an der Universität Siegen.