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    Yung Assessment Reform in Science

    Fairness and Fear
    2006
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-1-4020-3374-2
    Medium: Buch
    160,49 € (inkl. MwSt.)
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    Stocklmayer / Bryant / Gore Science Communication in Theory and Practice

    2001
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-1-4020-0130-7
    Medium: Buch
    160,49 € (inkl. MwSt.)
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    Milford / Tippett Seeing Science Through the Eyes of Canadian Teachers and Learners

    Research in Secondary and Tertiary Science Education
    Erscheinungsjahr 2025
    Verlag: Springer Nature Switzerland
    ISBN: 978-3-031-88784-0
    Medium: Buch
    117,69 € (inkl. MwSt.)
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    Roth Authentic School Science

    Knowing and Learning in Open-Inquiry Science Laboratories
    1995
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-0-7923-3088-2
    Medium: Buch
    160,49 € (inkl. MwSt.)
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    Roth Authentic School Science

    Knowing and Learning in Open-Inquiry Science Laboratories
    Softcover Nachdruck of the original 1. Auflage 1995
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-0-7923-3307-4
    Medium: Buch
    160,49 € (inkl. MwSt.)
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    Zohar Higher Order Thinking in Science Classrooms: Students' Learning and Teachers' Professional Development

    2004
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-1-4020-1853-4
    Medium: Buch
    106,99 € (inkl. MwSt.)
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    Zohar Higher Order Thinking in Science Classrooms: Students' Learning and Teachers' Professional Development

    2004
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-1-4020-1852-7
    Medium: Buch
    106,99 € (inkl. MwSt.)
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    Roth / Lavoie Models of Science Teacher Preparation

    Theory into Practice
    2002
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-0-7923-7129-8
    Medium: Buch
    106,99 € (inkl. MwSt.)
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    Lederman / Gess-Newsome Examining Pedagogical Content Knowledge

    The Construct and its Implications for Science Education
    1999
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-0-7923-5903-6
    Medium: Buch
    160,49 € (inkl. MwSt.)
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    Shorrocks-Taylor / Jenkins Learning from Others

    International Comparisons in Education
    2000
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-0-7923-6343-9
    Medium: Buch
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    Lawson The Neurological Basis of Learning, Development and Discovery

    Implications for Science and Mathematics Instruction
    2003
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-1-4020-1180-1
    Medium: Buch
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    Lawson The Neurological Basis of Learning, Development and Discovery

    Implications for Science and Mathematics Instruction
    1. Auflage. Softcover version of original hardcover Auflage 2003
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-90-481-6247-5
    Medium: Buch
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    Niaz Critical Appraisal of Physical Science as a Human Enterprise

    Dynamics of Scientific Progress
    Softcover Nachdruck of hardcover 1. Auflage 2009
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-90-481-8172-8
    Medium: Buch
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    Niaz Critical Appraisal of Physical Science as a Human Enterprise

    Dynamics of Scientific Progress
    2009. Auflage 2009
    Verlag: Springer
    ISBN: 978-1-4020-9625-9
    Medium: Buch
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    Fensham Defining an Identity

    The Evolution of Science Education as a Field of Research
    2004. Auflage 2004
    Verlag: Springer
    ISBN: 978-1-4020-1467-3
    Medium: Buch
    106,99 € (inkl. MwSt.)
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    Fensham Defining an Identity

    The Evolution of Science Education as a Field of Research
    2004
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-1-4020-1468-0
    Medium: Buch
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    Alsop Beyond Cartesian Dualism

    Encountering Affect in the Teaching and Learning of Science
    2005. Auflage 2005
    Verlag: Springer
    ISBN: 978-1-4020-3807-5
    Medium: Buch
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    Roth / Pozzer-Ardenghi / Han Critical Graphicacy

    Understanding Visual Representation Practices in School Science
    2005. Auflage 2005
    Verlag: Springer
    ISBN: 978-1-4020-3375-9
    Medium: Buch
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    Kimbell / Stables Researching Design Learning

    Issues and Findings from Two Decades of Research and Development
    2007. Auflage 2007
    Verlag: Springer
    ISBN: 978-1-4020-5114-2
    Medium: Buch
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    Wassell / Stith Becoming an Urban Physics and Math Teacher

    Infinite Potential
    2007. Auflage 2007
    Verlag: Springer
    ISBN: 978-1-4020-5921-6
    Medium: Buch
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    Stith / Wassell Becoming an Urban Physics and Math Teacher

    Infinite Potential
    1. Auflage. Softcover version of original hardcover Auflage 2007
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-90-481-7475-1
    Medium: Buch
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    Roth Designing Communities

    1998
    Verlag: Springer Netherlands
    ISBN: 978-0-7923-4703-3
    Medium: Buch
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