E-Book, Deutsch, 1216 Seiten
Reihe: Altenpflege professionell
ISBN: 978-3-13-160054-7
Verlag: Thieme
Format: PDF
Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)
Zielgruppe
Medizinische Fachberufe
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
Weitere Infos & Material
1;Ilka Köther: Altenpflege;1
1.1;Inhaltsübersicht;2
1.2;Innentitel;6
1.3;Impressum;7
1.4;Vorwort zur 4. Auflage;8
1.5;Geleitwort;9
1.6;Anschriften;10
1.7;Inhaltsverzeichnis;12
1.8;Teil 1 – Lernbereich 1 – Aufgaben undKonzepte in der Altenpflege;33
1.8.1;1 Alte Menschen;36
1.8.1.1;Das Alter: ein großes Forschungsfeld;36
1.8.1.2;Alte Menschen – wer?? sind sie?;36
1.8.1.2.1;Das Bild vom Alter und vom alten Menschen;38
1.8.1.2.2;Alter: kein beliebtes Thema;39
1.8.1.2.3;Das Altwerden erleben – eine neue Identität;40
1.8.1.3;Aspekte des Alterns aus biologischer Sicht;41
1.8.1.3.1;Alter in der Tier- und Pflanzenwelt;41
1.8.1.3.2;Das Altern des Menschen;42
1.8.1.3.3;Alter – Beschwerden ??– Krankheit;47
1.8.1.4;Aspekte des Alterns aus psychologischer Sicht;48
1.8.1.4.1;Arbeitsweise der Psychologie;48
1.8.1.4.2;Psychologische Alternsmodelle;49
1.8.1.4.3;Lebensabschnitte und die gesamte Lebensspanne;51
1.8.1.5;Aspekte des Alterns aus soziologischer Sicht;57
1.8.1.5.1;Veränderungen im Aufbau der Gesellschaft;57
1.8.1.5.2;Gesellschaftliche und politische Bedeutung der Veränderungen;59
1.8.1.5.3;Das Zusammenleben der Generationen;61
1.8.1.6;Stimmen alter??Menschen;63
1.8.1.7;Lern- und Leseservice;65
1.8.1.7.1;Das Wichtigste im Überblick;65
1.8.1.7.2;Literatur;66
1.8.1.7.3;Kontakt- und Internetadressen;69
1.8.2;2 Gesundheit, Krankheit, Behinderung, Prävention;72
1.8.2.1;Gesundheit und Krankheit;72
1.8.2.1.1;Begriffsklärung;72
1.8.2.1.2;Kritische Auseinandersetzung der Betrachtungsweisen von Gesundheit und Krankheit – Paradigmenwandel;72
1.8.2.1.3;Gesundheit und Krankheit im Alter;75
1.8.2.2;Behinderung;75
1.8.2.2.1;Begriffsklärung;75
1.8.2.3;Pflegebedürftigkeit;1
1.8.2.3.1;Begriffsklärung;1
1.8.2.3.2;Feststellung der Pflegebedürftigkeit;1
1.8.2.3.3;Paradigmenwandel;1
1.8.2.3.4;Der alte Mensch und die Folgen der Pflegebedürftigkeit;1
1.8.2.4;Gesundheitsförderung und Prävention als gesundheitspolitische Intervention;1
1.8.2.4.1;Internationale und nationale Gesundheitsziele;1
1.8.2.4.2;Begriffsklärung;1
1.8.2.4.3;Relevanz der Gesundheitsförderung und Prävention in der Altenpflege;82
1.8.2.4.4;Prophylaxen als ein wesentlicher Bestandteil der Prävention;83
1.8.2.5;Lern- und Leseservice;83
1.8.2.5.1;Das Wichtigste im Überblick;83
1.8.2.5.2;Literatur;83
1.8.2.5.3;Internetadressen;85
1.8.3;3 Pflegewissenschaftliche Grundlagen;87
1.8.3.1;Wissen und (Pflege-)Wissenschaft;87
1.8.3.2;Professionelles Handeln in der Altenpflege;88
1.8.3.2.1;Muss (Alten-)Pflege als Profession anerkannt werden?;88
1.8.3.3;Kennzeichen professionellen Handelns;89
1.8.3.4;Die „Domäne“ der Pflege;90
1.8.3.4.1;Was gehört zur Domäne der Pflege?;90
1.8.3.5;Pflegewissenschaft – eine Praxisdisziplin;91
1.8.3.5.1;Der Nutzen theoretischer Erkenntnisse für das praktische Pflegehandeln;91
1.8.3.5.2;Grundbegriffe der Pflegewissenschaft;92
1.8.3.5.3;Möglichkeiten der Theorieentwicklung;93
1.8.3.5.4;Funktionen von Pflegetheorien;93
1.8.3.6;Ausgewählte Pflegetheorien großer Reichweite;95
1.8.3.6.1;Roper, Logan, Tierney ??– die Elemente der Krankenpflege;95
1.8.3.6.2;Krohwinkel – fördernde Prozesspflege als System;97
1.8.3.6.3;Dorothea Orem – Selbstpflege-Defizit-Theorie;101
1.8.3.7;Theorien mittlerer Reichweite;104
1.8.3.7.1;„Das Leben über die Krankheit erheben“;104
1.8.3.7.2;Nicht sprachliche Interaktion und Bewegung in der Praxis;105
1.8.3.8;Pflegeforschung;106
1.8.3.8.1;Gegenstände im Fokus der Pflegeforschung;106
1.8.3.8.2;Qualitative und quantitative Forschung in der Pflege;106
1.8.3.8.3;Forschungsprozess und Forschungsdesign;107
1.8.3.9;Lern- und Leseservice;108
1.8.3.9.1;Das Wichtigste im Überblick;108
1.8.3.9.2;Literatur;109
1.8.3.9.3;Kontakt- und Internetadressen;110
1.8.4;4 Ethisch handeln – Grundlagen und Prinzipien;112
1.8.4.1;Moralisches Handeln und Ethik in der Altenpflege;112
1.8.4.1.1;Ethik, Moral und professionelle Pflege;112
1.8.4.2;Prinzipienethik;113
1.8.4.2.1;Prinzip der Autonomie;113
1.8.4.2.2;Prinzip der Fürsorge;117
1.8.4.2.3;Prinzip des Nichtschadens;122
1.8.4.2.4;Prinzip der Gerechtigkeit;124
1.8.4.2.5;Abschließender Blick;127
1.8.4.3;Lern- und Leseservice;128
1.8.4.3.1;Das Wichtigste im Überblick;128
1.8.4.3.2;Literatur;128
1.8.4.3.3;Internetadressen;129
1.8.5;5 Biografisch orientierte Pflege/Biografiearbeit;131
1.8.5.1;Prägung durch die Biografie;131
1.8.5.1.1;Kindheit;131
1.8.5.1.2;Zeitgeschichte;131
1.8.5.1.3;Verarbeiten des Erlebten;131
1.8.5.2;Biografiearbeit;133
1.8.5.2.1;Ziele und Rahmen;133
1.8.5.2.2;Vorgehen in einer Erinnerungsrunde;133
1.8.5.2.3;Themen und Hilfsmittel;134
1.8.5.2.4;Anregungen zum Gespräch;134
1.8.5.3;Lebensgeschichte und Altenpflege;134
1.8.5.3.1;Die Bedeutung des Erinnerns;134
1.8.5.3.2;Der Nutzen des biografischen Interesses in??verschiedenen Pflegesituationen;135
1.8.5.4;An der Biografie orientierte Pflegeplanung;135
1.8.5.4.1;Informationen sammeln;136
1.8.5.4.2;Aktivitäten planen;137
1.8.5.4.3;„Jung gewohnt ist alt getan!“;137
1.8.5.4.4;Datenschutz;138
1.8.5.5;Biografische Haltung im Pflegealltag;138
1.8.5.5.1;Das offene Auge, das offene Ohr;138
1.8.5.5.2;Biografiegestützte Perspektivübernahme;139
1.8.5.5.3;Belastungen für die Pflegenden;139
1.8.5.5.4;Grenzen;140
1.8.5.5.5;Fazit;140
1.8.5.6;Lern- und Leseservice;140
1.8.5.6.1;Das Wichtigste im Überblick;140
1.8.5.6.2;Literatur;141
1.8.5.6.3;Internetadressen;141
1.8.6;6 Geriatrische Prävention und Rehabilitation;143
1.8.6.1;Prävention in der Pflege alter Menschen;143
1.8.6.1.1;Ebenen der Prävention;143
1.8.6.1.2;Leistungen zur Prävention;144
1.8.6.2;Rehabilitation in der Pflege alter Menschen;145
1.8.6.2.1;ICF-Klassifikation;145
1.8.6.2.2;Leistungsformen der Rehabilitation;146
1.8.6.2.3;Medizinische Rehabilitation;146
1.8.6.2.4;Geriatrische Rehabilitation;147
1.8.6.2.5;Leistungen zur Rehabilitation;147
1.8.6.2.6;Leistungsbereiche der geriatrischen Rehabilitation;148
1.8.6.2.7;Geriatrisches Assessment;148
1.8.6.2.8;Das therapeutische Rehabilitationsteam;151
1.8.6.2.9;Qualitätssicherung;155
1.8.6.3;Lern- und Leseservice;155
1.8.6.3.1;Das Wichtigste im Überblick;155
1.8.6.3.2;Literatur;156
1.8.6.3.3;Internet;157
1.8.7;7 Wahrnehmen und Beobachten;159
1.8.7.1;Wahrnehmen und beobachten – Relevanz für pflegerisches Handeln;159
1.8.7.2;Physiologische Grundlagen der Wahrnehmung;160
1.8.7.2.1;Reize und Reizarten;160
1.8.7.2.2;Filtern der Reize;160
1.8.7.2.3;Die 9 Sinne;160
1.8.7.3;Wahrnehmung und Emotionen;161
1.8.7.4;Von der Wahrnehmung bis zur Handlung;162
1.8.7.5;Beurteilungs- und Wahrnehmungsfehler;163
1.8.7.5.1;Häufige Wahrnehmungs- und Beurteilungsfehler;163
1.8.7.6;Beeinflussung der Wahrnehmung und Beurteilung;164
1.8.7.6.1;Subjektivität der Wahrnehmung und Beurteilung;165
1.8.7.6.2;Vorurteile;165
1.8.7.7;Beobachtungsprozess;166
1.8.7.7.1;Beobachtungsfehler verringern;167
1.8.7.7.2;Formen der Beobachtung;167
1.8.7.7.3;Fremd- und Selbstbeobachtung;168
1.8.7.8;Lern- und Leseservice;169
1.8.7.8.1;Das Wichtigste im Überblick;169
1.8.7.8.2;Literatur;169
1.8.8;8 Pflegeprozess und Pflegedokumentation;172
1.8.8.1;Einführung;172
1.8.8.2;Grundlagen;172
1.8.8.2.1;Pflegeprozess als Problemlösungsprozess;172
1.8.8.2.2;Pflegeprozess als Beziehungsprozess;173
1.8.8.2.3;Pflegeprozessmodell im Vergleich;173
1.8.8.2.4;Nachteile der Pflegeprozessplanung;174
1.8.8.2.5;Vorteile der Pflegeprozessplanung;175
1.8.8.3;Pflegeprozessplanung und Pflegedokumentation;175
1.8.8.3.1;Ziele und Funktionen der Pflegedokumentation;175
1.8.8.3.2;Rechtliche Aspekte zur Pflegedokumentation;176
1.8.8.3.3;Praktische Hinweise zur Gestaltung der Pflegedokumentation;176
1.8.8.3.4;EDV-gestützte Pflegedokumentationssysteme;178
1.8.8.4;Durchführung der Pflegeprozessplanung und -dokumentation;178
1.8.8.4.1;Phase 1: Erhebung des Pflegebedarfs und Assessmentverfahren;179
1.8.8.4.2;Phase 2: Planung von??Pflegezielen und -maßnahmen;186
1.8.8.4.3;Phase 3: Durchführung der Pflege und Umsetzung von Pflegestandards;190
1.8.8.4.4;Phase 4: Evaluation (Auswertung) der geplanten Pflege als Beitrag zur Qualitätssicherung;191
1.8.8.4.5;Möglichkeiten zur Entbürokratisierung der Pflegedokumentation;192
1.8.8.5;Lern- und Leseservice;198
1.8.8.5.1;Das Wichtigste im Überblick;198
1.8.8.5.2;Literatur;199
1.8.8.5.3;Internetadressen;200
1.8.9;9 Kommunizieren können;202
1.8.9.1;Was ist Kommunikation?;202
1.8.9.1.1;Sender-Empfänger-Modell der Kommunikation;202
1.8.9.1.2;Verbale und nonverbale Kommunikation;202
1.8.9.1.3;Vier Botschaften einer Nachricht (Friedemann Schulz von Thun);204
1.8.9.1.4;Transaktionsanalyse (Eric Berne);204
1.8.9.1.5;Ich bin o.k. – Du bist o.k. (Thomas A. Harris);205
1.8.9.1.6;Kommunikative Grundhaltung (Carl Rogers);206
1.8.9.2;Kommunikation und Pflege;206
1.8.9.2.1;Anrede (Kontakt herstellen);207
1.8.9.2.2;Informationen vermitteln;207
1.8.9.2.3;Aktives Zuhören;207
1.8.9.2.4;Begegnung auf der nonverbalen Ebene;208
1.8.9.2.5;Das einfühlende Gespräch;209
1.8.9.3;Kommunikation im Alter;210
1.8.9.3.1;Kommunikationsformen und Kommunikationspartner wechseln;210
1.8.9.3.2;Der Blick zurück – Bilanzarbeit;211
1.8.9.3.3;Narrativer Kommunikationsstil;212
1.8.9.3.4;Nachlassen des Gedächtnisses;212
1.8.9.3.5;Sinneseinbußen machen einsam;213
1.8.9.3.6;Veränderte Kommunikation durch Krankheit;213
1.8.9.3.7;Verstummen/Bewusstlosigkeit;214
1.8.9.4;Gespräche mit Angehörigen;214
1.8.9.4.1;Äußere Rahmen;215
1.8.9.4.2;Gute Information;215
1.8.9.4.3;Einfühlung;215
1.8.9.4.4;Sachlichkeit;215
1.8.9.4.5;Umgang mit Kritik;215
1.8.9.5;Basale Stimulation;216
1.8.9.5.1;Einleitung;216
1.8.9.5.2;Wahrnehmung – Veränderungen und Gefahren;217
1.8.9.5.3;Das Konzept – das Menschsein unterstützen;218
1.8.9.5.4;Zentrale Ziele – Schwerpunkte pflegerischer Angebote;220
1.8.9.5.5;Pflegeverständnis – „in Beziehung treten“;223
1.8.9.6;Lern- und Leseservice;224
1.8.9.6.1;Das Wichtigste im Überblick;224
1.8.9.6.2;Literatur;225
1.8.9.6.3;Kontakt- und Internetadressen;225
1.8.10;10 Sich bewegen können;227
1.8.10.1;Bedeutung von Bewegung;227
1.8.10.1.1;Bewegung im Alter;227
1.8.10.1.2;Erhaltung der Bewegung durch körperliche Aktivität;227
1.8.10.2;Beeinträchtigung der Bewegung;228
1.8.10.2.1;Immobilität;228
1.8.10.2.2;Erhebung von Bewegungs- und Mobilitätsbeeinträchtigungen;230
1.8.10.3;Sturz;230
1.8.10.3.1;Hauptrisikofaktoren;230
1.8.10.3.2;Pflegerische Maßnahmen zur Vermeidung von Stürzen;232
1.8.10.4;Bettlägerigkeit;233
1.8.10.4.1;Auswirkungen und Risiken;233
1.8.10.4.2;Aktivierende Pflege – Mobilisierung;233
1.8.10.4.3;Kontrakturen – eine Herausforderung für Pflegende und Betroffene;233
1.8.10.5;Gestaltung des Lebensumfeldes und der Tagesstruktur;234
1.8.10.5.1;Wohnen im häuslichen Bereich;234
1.8.10.5.2;Wohnen im Altenpflegeheim;234
1.8.10.6;Hilfsmittelanpassung;234
1.8.10.6.1;Hilfsmittel zur Fortbewegung;234
1.8.10.6.2;Einsatz von Gehhilfen;234
1.8.10.6.3;Einsatz von Rollstühlen;235
1.8.10.6.4;Begleitung von Rollstuhlfahrern;236
1.8.10.7;Bewegungsförderung;238
1.8.10.7.1;Beobachtungen und Informationen zur Pflegeanamnese;238
1.8.10.7.2;Pflegeziele und pflegerische Aufgaben;238
1.8.10.7.3;Aktive, assistive und passive Maßnahmen;238
1.8.10.7.4;Qualitätskriterien;240
1.8.10.8;Rückenschonendes Arbeiten;241
1.8.10.8.1;Regeln für eine rückengerechte Arbeitsweise;241
1.8.10.8.2;Einsatz von technischen Hilfsmitteln;242
1.8.10.9;Kinaesthetics in der Altenpflege;243
1.8.10.9.1;Einleitung;243
1.8.10.9.2;Die 6 Konzepte;244
1.8.10.9.3;Kinästhetik in der pflegerischen Anwendung;250
1.8.10.10;Lern- und Leseservice;253
1.8.10.10.1;Das Wichtigste im Überblick;253
1.8.10.10.2;Literatur;254
1.8.10.10.3;Kontakt- und Internetadressen;255
1.8.11;11 Vitale Funktionen des Lebens aufrechterhalten können;257
1.8.11.1;Pflegerische Beobachtung der vitalen Funktionen;257
1.8.11.1.1;Bedeutung der vitalen Funktionen;257
1.8.11.1.2;Beobachtungskriterien;257
1.8.11.2;Beobachtung der?? Herz- und Kreislauftätigkeit;258
1.8.11.2.1;Puls;258
1.8.11.2.2;Blutdruck;261
1.8.11.3;Beobachtung der Atmung und des Sputums;266
1.8.11.3.1;Beobachtung der Atmung;266
1.8.11.3.2;Beobachtung des Sputums;269
1.8.11.4;Beobachtung der Körpertemperatur;270
1.8.11.4.1;Bedeutung der Körpertemperatur;270
1.8.11.4.2;Wärmeregulation;271
1.8.11.4.3;Messung der Körpertemperatur;271
1.8.11.4.4;Veränderungen der Körpertemperatur;273
1.8.11.5;Beobachtung des Bewusstseins;276
1.8.11.5.1;Definition und Beobachtungskriterien;276
1.8.11.5.2;Quantitative Veränderungen;277
1.8.11.5.3;Qualitative Veränderungen;278
1.8.11.5.4;Spezielle Situation: Bewusstlosigkeit;278
1.8.11.6;Besonderheiten in der direkten Pflege von Menschen mit Demenz;278
1.8.11.6.1;Charakteristische Veränderungen des Bewusstseins;278
1.8.11.6.2;Nutzung der Ressourcen zur Unterstützung der ABEDL;279
1.8.11.6.3;Einfluss auf die pflegerische Beobachtung der vitalen Funktionen;279
1.8.11.7;Pneumonieprophylaxe;279
1.8.11.7.1;Maßnahmen zur Verbesserung der Lungenventilation;279
1.8.11.7.2;Maßnahmen zur Sekretolyse;282
1.8.11.7.3;Maßnahmen zum verbesserten Abtransport;286
1.8.11.7.4;Sonstige atemunterstützende Maßnahmen;286
1.8.11.8;Qualitätskriterien;288
1.8.11.9;Lern- und Leseservice;288
1.8.11.9.1;Das Wichtigste im Überblick;288
1.8.11.9.2;Literatur;289
1.8.11.9.3;Internetadressen;289
1.8.12;12 Sich pflegen können;291
1.8.12.1;Bedeutung der Körperpflege;291
1.8.12.1.1;Bedeutung für Betroffene;291
1.8.12.1.2;Bedeutung für Pflegende;291
1.8.12.1.3;Körperpflege als Beitrag zur Gesunderhaltung;291
1.8.12.2;Pflegerische Beobachtung bei der Körperpflege;292
1.8.12.2.1;Beobachtung der Haut und der Hautanhangsorgane;292
1.8.12.3;Pflegerische Maßnahmen bei der Körperpflege;294
1.8.12.3.1;Beobachten und Einschätzen;294
1.8.12.3.2;Ziele pflegerischer Maßnahmen bei der Körperpflege;294
1.8.12.3.3;Ethische Herausforderung;295
1.8.12.3.4;Pflege von Menschen in häuslicher Umgebung;296
1.8.12.4;Unterstützung beim Waschen, Duschen und Baden;296
1.8.12.4.1;Grundsätze;296
1.8.12.4.2;Waschen am Waschbecken unterstützen;297
1.8.12.4.3;Ganzwaschung im Bett unterstützen;298
1.8.12.4.4;Duschen unterstützen;299
1.8.12.4.5;Baden unterstützen;299
1.8.12.4.6;Intimtoilette unterstützen;301
1.8.12.4.7;Hautpflege unterstützen;301
1.8.12.4.8;Mundpflege unterstützen;301
1.8.12.4.9;Augenpflege unterstützen;304
1.8.12.4.10;Nasenpflege unterstützen;304
1.8.12.4.11;Ohrenpflege unterstützen;304
1.8.12.4.12;Haarpflege unterstützen;304
1.8.12.4.13;Pflege der Hand- und Fußnägel unterstützen;305
1.8.12.4.14;Rasieren unterstützen;306
1.8.12.5;Prophylaxen;306
1.8.12.5.1;Dekubitusprophylaxe;306
1.8.12.5.2;Thromboseprophylaxe;314
1.8.12.5.3;Kontrakturenprophylaxe;320
1.8.12.5.4;Prophylaxen zur Mundgesundheit;323
1.8.12.5.5;Intertrigoprophylaxe;325
1.8.12.6;Besonderheiten in der direkten Pflege von Menschen mit Demenz;326
1.8.12.7;Lern- und Leseservice;326
1.8.12.7.1;Das Wichtigste im Überblick;326
1.8.12.7.2;Literatur;327
1.8.13;13 Essen und trinken können;330
1.8.13.1;Bedeutung von Essen und Trinken;330
1.8.13.2;Rechtliche Rahmenbedingungen;330
1.8.13.3;Grundlagen der Ernährungslehre;331
1.8.13.3.1;Energiebedarf im Alter;331
1.8.13.3.2;Flüssigkeitsbedarf;332
1.8.13.3.3;Zusammensetzung der Nahrung;332
1.8.13.3.4;Verzehrempfehlungen der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (DGE) und des Medizinischen Dienstes der Krankenversicherungen (MDK);334
1.8.13.4;Häufige Ernährungsstörungen im Alter;336
1.8.13.4.1;Malnutrition (Mangelernährung);336
1.8.13.4.2;Kachexie, Unterernährung und Untergewicht;337
1.8.13.4.3;Adipositas;338
1.8.13.4.4;Dehydratation (Austrocknung);338
1.8.13.4.5;Körperliche Ursachen für Ernährungsstörungen;338
1.8.13.4.6;Arzneimittelwirkungen und Nebenwirkungen;339
1.8.13.5;Pflege und Begleitung;339
1.8.13.5.1;Ernährungszustand beurteilen;339
1.8.13.5.2;Maßnahmen zur Förderung der oralen Ernährung;343
1.8.13.5.3;Bei der Nahrungsaufnahme unterstützen;344
1.8.13.5.4;Aspirationsprophylaxe;346
1.8.13.5.5;Bei der Ernährung über eine transnasale oder perkutane Sonde unterstützen;347
1.8.13.5.6;Hilfestellung beim Erbrechen (Emesis);355
1.8.13.6;Qualitätskriterien;355
1.8.13.7;Ethische Aspekte bei der Ernährung und Flüssigkeitsversorgung;358
1.8.13.7.1;Nahrungsverweigerung;358
1.8.13.7.2;Künstliche Ernährung;358
1.8.13.8;Besonderheiten in der direkten Pflege bei Menschen mit Demenz;359
1.8.13.8.1;Probleme bei der Ernährung identifizieren;359
1.8.13.8.2;Erhöhter Energie- und Flüssigkeitsbedarf;359
1.8.13.8.3;Umfeldgestaltung;359
1.8.13.8.4;Interaktion;359
1.8.13.8.5;Appetit stimulieren;360
1.8.13.8.6;Segregation versus Integration;360
1.8.13.9;Lern- und Leseservice;360
1.8.13.9.1;Das Wichtigste im Überblick;360
1.8.13.9.2;Literatur;362
1.8.13.9.3;Kontakt- und Internetadressen;363
1.8.14;14 Ausscheiden können;365
1.8.14.1;Bedeutung;365
1.8.14.1.1;Auswirkungen auf die Ausscheidung nach Einzug ins Pflegeheim;365
1.8.14.1.2;Bedeutung für Pflegende;365
1.8.14.1.3;Historische Einflüsse auf das Verhalten im Umgang mit Ausscheidungen;365
1.8.14.1.4;Umgang mit Ekelgefühlen;366
1.8.14.2;Pflegerische Beobachtung;366
1.8.14.2.1;Physiologie der Urinausscheidung/Miktion;366
1.8.14.2.2;Veränderung der Urinausscheidung;366
1.8.14.2.3;Miktionsstörungen;366
1.8.14.2.4;Untersuchungsmethoden;367
1.8.14.2.5;Uringewinnung zu Untersuchungszwecken;368
1.8.14.2.6;Physiologie der Stuhlausscheidung/Defäkation;368
1.8.14.2.7;Stuhlentleerungsstörungen;369
1.8.14.2.8;Stuhlprobengewinnung;370
1.8.14.3;Prophylaktische Maßnahmen;370
1.8.14.3.1;Prophylaxe von Harnwegsinfektionen;370
1.8.14.3.2;Obstipationsprophylaxe;371
1.8.14.3.3;Beckenbodentraining zur Inkontinenzprophylaxe;371
1.8.14.4;Bei den Ausscheidungen unterstützen;372
1.8.14.4.1;Hilfsmittel für die Harn- und Stuhlentleerung;372
1.8.14.4.2;Anwendung der Hilfsmittel bei bettlägerigen Menschen;372
1.8.14.4.3;Praktische Kleidung;373
1.8.14.4.4;Ausscheidungsfähigkeit fördern;373
1.8.14.5;Kontinenz/Inkontinenz;375
1.8.14.5.1;Auswirkungen der Inkontinenz;376
1.8.14.5.2;Harninkontinenz – Aufgabe und Funktion der Harnblase;377
1.8.14.5.3;Harninkontinenzformen;377
1.8.14.5.4;Stuhlinkontinenz – Entleerungsmechanismus;377
1.8.14.5.5;Ursachen der Stuhlinkontinenz;378
1.8.14.5.6;Psychosoziale Auslöser der Harn- und Stuhlinkontinenz;379
1.8.14.6;Pflege bei Inkontinenz;379
1.8.14.6.1;Kontinenzprofile;379
1.8.14.6.2;Hilfe zur Selbsthilfe;380
1.8.14.6.3;Hautpflege;380
1.8.14.6.4;Kontinenztraining bei Urininkontinenz;380
1.8.14.6.5;Inkontinenzhilfsmittel;382
1.8.14.6.6;Hilfsmittel und Maßnahmen bei Stuhlinkontinenz;385
1.8.14.6.7;Ethische Herausforderung;386
1.8.14.7;Stomaversorgung;387
1.8.14.7.1;Stomaarten;387
1.8.14.7.2;Bedeutung der Stomaanlage für die Betroffenen;388
1.8.14.7.3;Hilfsmittel;388
1.8.14.7.4;Grundsätze der Stomapflege;390
1.8.14.7.5;Spezielle Versorgungssituationen;392
1.8.14.7.6;Irrigation;392
1.8.14.7.7;Komplikationen bei Stomaversorgung;393
1.8.14.7.8;Grundregeln der Ernährung;393
1.8.14.7.9;Fachliche Hilfe, Selbsthilfe und Nachsorge;393
1.8.14.8;Qualitätskriterien;395
1.8.14.9;Katheterisieren der Harnblase;396
1.8.14.9.1;Bedeutung;396
1.8.14.9.2;Transurethrale Katheterarten;396
1.8.14.9.3;Ableitungen;397
1.8.14.9.4;Indikationen zum transurethralen Katheterisieren;398
1.8.14.9.5;Einmalkatheterismus;399
1.8.14.9.6;Verweilkatheter;401
1.8.14.9.7;Katheterwechsel;402
1.8.14.9.8;Intermittierender Katheterismus;402
1.8.14.9.9;Suprapubische Blasenpunktion;403
1.8.14.9.10;Blasenspülung und Blaseninstillation;404
1.8.14.9.11;Gefahren des Katheterisierens;404
1.8.14.9.12;Entwöhnungstraining;404
1.8.14.9.13;Besonderheiten bei der Pflege;405
1.8.14.10;Besonderheiten in der direkten Pflege von Menschen mit Demenz;405
1.8.14.11;Lern- und Leseservice;406
1.8.14.11.1;Das Wichtigste im Überblick;406
1.8.14.11.2;Literatur;406
1.8.14.11.3;Kontakt- und Internetadressen;407
1.8.15;15 Sich kleiden können;409
1.8.15.1;Bedeutung der Kleidung;409
1.8.15.1.1;Funktionen der Kleidung;409
1.8.15.1.2;Kleidung als Ausdruck der individuellen Persönlichkeit;409
1.8.15.1.3;Kleidung als Ausdruck von Religiosität und Gruppenzugehörigkeit;409
1.8.15.1.4;Kleidung als Schutz der Privatsphäre;410
1.8.15.2;Berufskleidung;411
1.8.15.2.1;Anforderungen an berufliche Kleidung in der Altenpflege;411
1.8.15.3;Erscheinungsbild von Pflegenden;411
1.8.15.3.1;Tipps einer Imageberaterin;411
1.8.15.3.2;Professionelles Erscheinungsbild;412
1.8.15.4;Pflege und Begleitung;412
1.8.15.4.1;Rahmenbedingungen für Bekleidung von Heimbewohnern;412
1.8.15.4.2;Die Fähigkeit, sich kleiden zu können, unterstützen und fördern;413
1.8.15.4.3;Pflegeziele zur Lebensaktivität „Sich kleiden können“;415
1.8.15.5;Kleidung für Menschen mit Behinderungen;416
1.8.15.6;Besonderheiten in der direkten Pflege von Menschen mit Demenz;416
1.8.15.6.1;Beim An-, Um- und Auskleiden unterstützen;417
1.8.15.6.2;Ethische Herausforderung;417
1.8.15.7;Qualitätskriterien;418
1.8.15.8;Lern- und Leseservice;419
1.8.15.8.1;Das Wichtigste im Überblick;419
1.8.15.8.2;Literatur;419
1.8.15.8.3;Internetadressen;419
1.8.16;16 Ruhen, schlafen, sich entspannen können;421
1.8.16.1;Bedeutung von Schlaf und Träumen;421
1.8.16.1.1;Schlaf im Kontext der Geschichte;421
1.8.16.1.2;Physiologie des Schlafs;422
1.8.16.2;Pflegerische Beobachtung;424
1.8.16.2.1;Kriterien der Schlaf- und Schlafverhaltensbeobachtung;424
1.8.16.2.2;Physiologische Veränderungen des Schlafes – gesunder Schlaf;426
1.8.16.2.3;Pathologische Veränderungen des Schlafes (Schlafstörungen);427
1.8.16.3;Pflege und Begleitung;429
1.8.16.3.1;Schlafanamnese erstellen;429
1.8.16.3.2;Schlafprotokoll führen;429
1.8.16.3.3;Schlafförderung in der stationären Altenpflege;430
1.8.16.3.4;Umgang mit Schlafmedikamenten;431
1.8.16.3.5;Nachtdienst;432
1.8.16.4;Besonderheiten in der direkten Pflege von Menschen mit Demenz;434
1.8.16.5;Qualitätskriterien;435
1.8.16.6;Lern- und Leseservice;436
1.8.16.6.1;Das Wichtigste im Überblick;436
1.8.16.6.2;Literatur;436
1.8.16.6.3;Kontakt- und Internetadressen;437
1.8.17;17 Für eine sichere und fördernde Umgebung sorgen können;439
1.8.17.1;Was ist Sicherheit?;439
1.8.17.1.1;Psychologische Sicherheitsbedürfnisse;439
1.8.17.1.2;Ursachen für Schutz- und Fürsorgebedarf;439
1.8.17.2;Gesetze und Rechte zum Schutz von Pflegebedürftigen;440
1.8.17.2.1;Berufliche Schweigepflicht;440
1.8.17.2.2;Heimrecht, Heimgesetze;440
1.8.17.2.3;Bürgerliche Grundrechte;440
1.8.17.3;Pflegen – für eine sichere Umgebung sorgen;441
1.8.17.3.1;Fürsorgepflicht;441
1.8.17.3.2;Sicherheit durch professionelles Handeln;444
1.8.17.3.3;Fehlerberichtssysteme;445
1.8.17.4;Unfallverhütung;446
1.8.17.4.1;Unfallverhütung und Sicherheit im häuslichen Bereich;446
1.8.17.4.2;Unfallverhütung in stationären Einrichtungen;446
1.8.17.5;Brandschutz in Pflegeheimen;446
1.8.17.5.1;Brände in Pflegeeinrichtungen;446
1.8.17.5.2;Brandursachen;446
1.8.17.5.3;3. Brandschutzmaßnahmen im Pflegeheim;447
1.8.17.6;Lern- und Leseservice;448
1.8.17.6.1;Das Wichtigste im Überblick;448
1.8.17.6.2;Literatur;449
1.8.17.6.3;Internetadressen;449
1.8.18;18 Mit existenziellen Erfahrungen des Lebens umgehen können;451
1.8.18.1;Einleitung;451
1.8.18.2;Existenzielle Erfahrungen – das Sein als Mensch;451
1.8.18.2.1;Unterschied zwischen existenziellen Erfahrungen und anderen Erfahrungen;451
1.8.18.2.2;Existenzielle Erfahrungen macht jeder einzelne Mensch für sich;451
1.8.18.2.3;Ausstrahlen des existenziellen Grundbefindens;452
1.8.18.2.4;Existenzielle Dimension von Lebensereignissen;452
1.8.18.2.5;Krisensituationen;452
1.8.18.2.6;Auseinandersetzung mit der eigenen Vergänglichkeit;453
1.8.18.3;Aufgabe der Pflege: Die Fähigkeiten zum Umgang mit existenziellen Erfahrungen unterstützen;453
1.8.18.3.1;Pflegende unterstützen das Selbsttun und Entscheiden alter Menschen;453
1.8.18.3.2;Bestätigende Beziehung – oder: das Gegenüber;454
1.8.18.3.3;Besondere Aspekte des Lebens, die die Fähigkeit zum Umgang mit existenziellen Erfahrungen gefährden;456
1.8.18.3.4;Besonderheiten bei fortgeschrittener Demenz;458
1.8.18.4;Glaube und Religiosität;459
1.8.18.4.1;Alte Menschen in ihrer Religiosität;459
1.8.18.4.2;Das christliche Kirchenjahr;460
1.8.18.4.3;Evangelisches und katholisches Liedgut;460
1.8.18.4.4;Zentrale Gedanken der christlichen Tradition;460
1.8.18.4.5;Besonderheiten religiöser Gruppierungen und anderer Religionen;461
1.8.18.4.6;Wie können Pflegende das religiöse Leben alter Menschen unterstützen?;462
1.8.18.5;Qualitätskriterien-Checkliste;463
1.8.18.6;Lern- und Leseservice;464
1.8.18.6.1;Das Wichtigste im Überblick;464
1.8.18.6.2;Literatur;465
1.8.18.6.3;Kontakt- und Internetadressen;466
1.8.19;19 Pflege und Begleitung von Menschen mit Demenz und psychischen Veränderungen;468
1.8.19.1;„Verwirrtheitszustände“ alter Menschen;468
1.8.19.1.1;Medizinische Grundlagen;468
1.8.19.1.2;Pflege und Begleitung;469
1.8.19.2;Demenzielle Erkrankungen;471
1.8.19.2.1;Medizinische Grundlagen;471
1.8.19.2.2;Pflege und Begleitung;475
1.8.19.2.3;Betreuungs- und Therapiekonzepte;478
1.8.19.2.4;Menschen mit Demenz im Krankenhaus;484
1.8.19.2.5;Qualitätskriterien;485
1.8.19.2.6;Ethische Herausforderung;485
1.8.19.3;Wahnhafte Störungen im Alter;487
1.8.19.3.1;Medizinische Grundlagen;488
1.8.19.3.2;Pflege und Begleitung;488
1.8.19.4;Schizophrene Psychosen;489
1.8.19.4.1;Medizinische Grundlagen;489
1.8.19.4.2;Pflege und Begleitung;490
1.8.19.5;Depression bei alten Menschen;490
1.8.19.5.1;Medizinische Grundlagen;490
1.8.19.5.2;Pflege und Begleitung;493
1.8.19.5.3;Therapie;496
1.8.19.6;Suizidhandlungen alter Menschen;496
1.8.19.6.1;Medizinische Grundlagen;496
1.8.19.6.2;Pflege und Begleitung;497
1.8.19.6.3;Ethische Herausforderung;498
1.8.19.7;Sucht bei alten Menschen;499
1.8.19.7.1;Medizinische Grundlagen;499
1.8.19.7.2;Pflege und Begleitung;500
1.8.19.8;Verwahrlosung alter Menschen;501
1.8.19.8.1;Medizinische Grundlagen;501
1.8.19.8.2;Pflege und Begleitung;502
1.8.19.8.3;Vermüllungssyndrom;502
1.8.19.8.4;Pflege und Begleitung;503
1.8.19.8.5;Ethische Herausforderung;504
1.8.19.9;Lern- und Leseservice;504
1.8.19.9.1;Das Wichtigste im Überblick;504
1.8.19.9.2;Literatur;506
1.8.19.9.3;Kontakt- und Internetadressen;508
1.8.20;20 Pflege und Begleitung alter Menschen mit geistiger Behinderung;510
1.8.20.1;Grundlagen;510
1.8.20.1.1;Geistige Behinderung im Wandel der Zeit;510
1.8.20.1.2;Modelle und Definitionen;511
1.8.20.1.3;Medizinische Grundlagen;512
1.8.20.1.4;Geistige Behinderung und Altern;516
1.8.20.2;Leben mit geistiger Behinderung;516
1.8.20.2.1;Leben und wohnen;516
1.8.20.2.2;Arbeit und Freizeit;517
1.8.20.2.3;Finanzen;517
1.8.20.2.4;Soziale Beziehungen;517
1.8.20.3;Pflegekompetenz und pflegetherapeutische Maßnahmen;517
1.8.20.3.1;Welche Kompetenzen benötigen Pflegende?;517
1.8.20.3.2;Therapeutische Konzepte für die Pflege;518
1.8.20.3.3;Unterstützung im Bereich der ABEDL;518
1.8.20.3.4;Ethische Herausforderungen/Spannungsfelder;522
1.8.20.4;Lern- und Leseservice;523
1.8.20.4.1;Das Wichtigste im Überblick;523
1.8.20.4.2;Literatur;523
1.8.20.4.3;Kontakt- und Internetadressen;524
1.8.21;21 Pflege und Begleitung alter Menschen mit Erkrankungen des Atemsystems;526
1.8.21.1;Anatomische und physiologische Grundlagen;526
1.8.21.1.1;Aufgaben des Atemsystems;526
1.8.21.1.2;Einteilung und Aufbau;526
1.8.21.1.3;Atemmechanik und Atemtyp;527
1.8.21.1.4;Lungen- und Atemvolumina;527
1.8.21.1.5;Steuerung der Atmung;528
1.8.21.1.6;Gasaustausch in den Alveolen;528
1.8.21.1.7;Altersbedingte Veränderungen;528
1.8.21.2;Medizinische Grundlagen;528
1.8.21.2.1;Einteilung;528
1.8.21.2.2;Leitsymptome;528
1.8.21.2.3;Diagnostik;529
1.8.21.3;Häufige Erkrankungen der Atmungsorgane im Alter;529
1.8.21.3.1;Infektiöse Erkrankungen der Atemwege;529
1.8.21.3.2;Obstruktive Lungenerkrankungen;531
1.8.21.4;Pflege und Begleitung bei Atemwegserkrankungen allgemein;534
1.8.21.4.1;Beobachten und dokumentieren;534
1.8.21.4.2;Bei den ABEDL unterstützen;534
1.8.21.4.3;Absaugen;537
1.8.21.4.4;Sauerstoff verabreichen;539
1.8.21.4.5;Tracheostoma- und Kanülenpflege;542
1.8.21.5;Lern- und Leseservice;547
1.8.21.5.1;Das Wichtigste im Überblick;547
1.8.21.5.2;Literatur;548
1.8.21.5.3;Kontakt- und Internetadressen;548
1.8.22;22 Pflege und Begleitung alter Menschen mit Erkrankungen des Herz?Kreislauf- und Gefäßsystems;550
1.8.22.1;Herzinsuffizienz;550
1.8.22.1.1;Medizinische Grundlagen;550
1.8.22.1.2;Pflege und Begleitung;552
1.8.22.2;Koronare Herzkrankheit;554
1.8.22.2.1;Medizinische Grundlagen;554
1.8.22.2.2;Pflege und Begleitung;556
1.8.22.3;Herzinfarkt;558
1.8.22.3.1;Medizinische Grundlagen;558
1.8.22.3.2;Pflege und Begleitung;560
1.8.22.4;Chronisch arterielle Verschlusskrankheit (pAVK);561
1.8.22.4.1;Medizinische Grundlagen;562
1.8.22.4.2;Pflege und Begleitung;563
1.8.22.5;Gefäßerkrankungen des venösen Systems;565
1.8.22.5.1;Medizinische Grundlagen;565
1.8.22.5.2;Varizen;566
1.8.22.5.3;Thrombophlebitis (Venenentzündungen);567
1.8.22.5.4;Phlebothrombose (=€?tiefe Venenthrombose);567
1.8.22.5.5;Chronisch venöse Insuffizienz – postthrombotisches Syndrom;568
1.8.22.5.6;Ulcus cruris venosum;568
1.8.22.5.7;Pflege und Begleitung;569
1.8.22.6;Lern- und Leseservice;570
1.8.22.6.1;Das Wichtigste im Überblick;570
1.8.22.6.2;Literatur;571
1.8.22.6.3;Internetadressen;571
1.8.23;23 Pflege und Begleitung alter Menschen mit Erkrankungen des zentralen Nervensystems (ZNS);573
1.8.23.1;Schlaganfall;573
1.8.23.1.1;Medizinische Grundlagen;573
1.8.23.1.2;Pflege und Begleitung;575
1.8.23.2;Parkinson-Syndrom;598
1.8.23.2.1;Medizinische Grundlagen;599
1.8.23.2.2;Pflege und Begleitung;602
1.8.23.3;Multiple Sklerose;604
1.8.23.3.1;Medizinische Grundlagen;604
1.8.23.3.2;Pflege und Begleitung;606
1.8.23.4;Das Syndrom reaktionsloser Wachheit (Wachkoma);610
1.8.23.4.1;Medizinische Grundlagen;610
1.8.23.4.2;Pflege und Begleitung;612
1.8.23.4.3;Bei den ABEDL unterstützen;616
1.8.23.5;Herpes zoster (Gürtelrose);618
1.8.23.5.1;Medizinische Grundlagen;618
1.8.23.5.2;Pflege und Begleitung;619
1.8.23.6;Lern- und Leseservice;620
1.8.23.6.1;Das Wichtigste im Überblick;620
1.8.23.6.2;Literatur;622
1.8.24;24 Pflege und Begleitung alter Menschen mit Erkrankungen des Bewegungsapparates;625
1.8.24.1;Osteoporose;625
1.8.24.1.1;Medizinische Grundlagen;625
1.8.24.1.2;Pflege und Begleitung;628
1.8.24.2;Arthrose (degenerative Gelenkerkrankungen);629
1.8.24.2.1;Medizinische Grundlagen;629
1.8.24.2.2;Pflege und Begleitung;631
1.8.24.3;Arthritis (entzündlich-rheumatische Erkrankungen);632
1.8.24.3.1;Medizinische Grundlagen;632
1.8.24.3.2;Pflege und Begleitung;633
1.8.24.4;Amputationen;634
1.8.24.4.1;Medizinische Grundlagen;634
1.8.24.4.2;Pflege und Begleitung;634
1.8.24.5;Lern- und Leseservice;635
1.8.24.5.1;Das Wichtigste im Überblick;635
1.8.24.5.2;Literatur;635
1.8.24.5.3;Kontakt- und Internetadressen;636
1.8.25;25 Pflege und Begleitung alter Menschen mit eingeschränkter Funktion der Sinnesorgane;638
1.8.25.1;Einführung;638
1.8.25.2;Einschränkungen des Sehvermögens;638
1.8.25.2.1;Erkrankungen des Auges;638
1.8.25.2.2;Pflege und Begleitung bei eingeschränkter Sehfähigkeit;640
1.8.25.3;Einschränkungen des Hörvermögens;644
1.8.25.3.1;Erkrankungen des Innenohres;644
1.8.25.3.2;Erkrankungen des Mittelohrs;645
1.8.25.3.3;Erkrankungen des äußeren Ohres;645
1.8.25.3.4;Pflege und Begleitung bei eingeschränkter Hörfähigkeit;645
1.8.25.4;Einschränkungen des Geruch- und Geschmacksinns und der Empfindung über die Haut;646
1.8.25.4.1;Pflege und Begleitung;646
1.8.25.5;Qualitätskriterien;647
1.8.25.6;Technische Hilfen für Schwerhörige;647
1.8.25.6.1;Hörgeräte-Akustiker;647
1.8.25.6.2;Übersicht verschiedener Hörsysteme;647
1.8.25.6.3;Bedienung von Hörsystemen;649
1.8.25.7;Lern- und Leseservice;650
1.8.25.7.1;Das Wichtigste im Überblick;650
1.8.25.7.2;Literatur;650
1.8.25.7.3;Kontakt- und Internetadressen;651
1.8.26;26 Pflege und Begleitung alter Menschen mit Stoffwechsel-erkrankungen;653
1.8.26.1;Diabetes mellitus;653
1.8.26.1.1;Medizinische Grundlagen;653
1.8.26.1.2;Pflege und Begleitung;656
1.8.26.1.3;Behandlungsstrategien;656
1.8.26.1.4;Medikamentöse Behandlung;657
1.8.26.1.5;Ernährung;661
1.8.26.1.6;Komplikationen und Folgeschäden;664
1.8.26.1.7;Unterstützung in Bereichen der ABEDL;667
1.8.26.1.8;Qualitätskriterien;669
1.8.26.1.9;Ethische Herausforderung;669
1.8.26.2;Fettstoffwechselstörungen;670
1.8.26.2.1;Medizinische Grundlagen;670
1.8.26.2.2;Pflege und Begleitung;672
1.8.26.3;Hyperurikämie und Gicht;674
1.8.26.3.1;Medizinische Grundlagen;675
1.8.26.3.2;Pflege und Begleitung;676
1.8.26.4;Lern- und Leseservice;678
1.8.26.4.1;Das Wichtigste im Überblick;678
1.8.26.4.2;Literatur;679
1.8.26.4.3;Internetadressen;680
1.8.27;27 Pflege und Begleitung alter Menschen mit akutem Abdomen;682
1.8.27.1;Medizinische Grundlagen;682
1.8.27.1.1;Symptome;682
1.8.27.1.2;Lokalisation und Ursachen;685
1.8.27.1.3;Diagnostik;686
1.8.27.2;Pflege und Begleitung;688
1.8.27.2.1;Wichtige Aspekte beim alten Menschen;688
1.8.27.3;Lern- und Leseservice;689
1.8.27.3.1;Das Wichtigste im Überblick;689
1.8.27.3.2;Literatur;689
1.8.27.3.3;Internetadressen;689
1.8.28;28 Pflege und Begleitung alter Menschen mit akuten und chronischen Schmerzen;691
1.8.28.1;Grundlagen;691
1.8.28.1.1;Definition Schmerz;691
1.8.28.1.2;Schmerzentstehung und Reizweiterleitung;691
1.8.28.1.3;Schmerzarten;692
1.8.28.2;Schmerz und seine Bedeutung;693
1.8.28.2.1;Schmerz als multidimensionales Geschehen;694
1.8.28.2.2;Perspektive der Betroffenen;694
1.8.28.2.3;Perspektive der Pflege;695
1.8.28.3;Schmerzmanagement;700
1.8.28.3.1;Schmerzmanagement bei akuten Schmerzen;700
1.8.28.3.2;Schmerzmanagement bei chronischen Schmerzen;703
1.8.28.3.3;Handlungsstruktur pflegerisches Schmerzassessment;703
1.8.28.3.4;Schmerzassessment bei Menschen mit Demenz;704
1.8.28.3.5;Fazit;706
1.8.28.3.6;Schmerztherapie;707
1.8.28.3.7;Pflegeschwerpunkte bei Menschen mit Schmerzen anhand der ABEDL;713
1.8.28.4;Lern- und Leseservice;713
1.8.28.4.1;Das Wichtigste im Überblick;713
1.8.28.4.2;Literatur;715
1.8.28.4.3;Kontakt- und Internetadressen;716
1.8.29;29 Pflege und Begleitung alter Menschen mit Infektionskrankheiten;718
1.8.29.1;Infektionserkrankungen allgemein;718
1.8.29.1.1;Entstehung und Verlauf von Infektionen;718
1.8.29.1.2;Leitsymptome;719
1.8.29.1.3;Diagnostik;720
1.8.29.1.4;Pflege und Begleitung;720
1.8.29.2;Grundlagen der Hygiene und des Arbeitsschutzes;721
1.8.29.2.1;Hospitalismus;721
1.8.29.2.2;Grundbegriffe der Hygiene;723
1.8.29.2.3;Grundlagen der medizinischen Mikrobiologie;725
1.8.29.2.4;Normative Grundlagen von Hygiene und Arbeitsschutz;732
1.8.29.2.5;Hygienische Verfahren und Maßnahmen;735
1.8.29.2.6;Aufbereitung von Medizinprodukten;736
1.8.29.2.7;Hygieneplan im Alltag;736
1.8.29.3;Pulmonale Tuberkulose;742
1.8.29.3.1;Medizinischer Überblick;742
1.8.29.3.2;Pflege und Begleitung;743
1.8.29.4;Hepatitis;744
1.8.29.4.1;Medizinische Grundlagen;744
1.8.29.4.2;Pflege und Begleitung;745
1.8.29.5;Harnwegsinfekte;746
1.8.29.5.1;Medizinische Grundlagen;746
1.8.29.5.2;Maßnahmen zur Infektionsprophylaxe und Hygiene;748
1.8.29.5.3;Pflege und Begleitung;748
1.8.29.6;Salmonelleninfektion;749
1.8.29.6.1;Medizinische Grundlagen;749
1.8.29.6.2;Maßnahmen zur Infektionsprophylaxe und Hygiene;749
1.8.29.6.3;Pflege und Begleitung;750
1.8.29.7;Gastrointestinale Virusinfektion, Norovirus;750
1.8.29.7.1;Medizinischer Überblick;750
1.8.29.7.2;Pflege und Begleitung;752
1.8.29.8;Tetanus;752
1.8.29.8.1;Medizinische Grundlagen;752
1.8.29.8.2;Pflege und Begleitung;753
1.8.29.9;Pilzinfektion der Haut (Dermatomykose);754
1.8.29.9.1;Medizinische Grundlagen;754
1.8.29.9.2;Pflege und Begleitung;755
1.8.29.10;Krätze;756
1.8.29.10.1;Medizinische Grundlagen;756
1.8.29.10.2;Pflege und Begleitung;756
1.8.29.11;AIDS;757
1.8.29.11.1;Medizinische Grundlagen;757
1.8.29.11.2;Maßnahmen zur Hygiene;760
1.8.29.11.3;Pflege und Begleitung;762
1.8.29.12;Multiresistente Erreger;762
1.8.29.12.1;Medizinische Grundlagen;763
1.8.29.12.2;Pflege und Begleitung;764
1.8.29.13;Lern- und Leseservice;766
1.8.29.13.1;Das Wichtigste im Überblick;766
1.8.29.13.2;Literatur;768
1.8.29.13.3;Kontakt- und Internetadressen;770
1.8.30;30 Pflege alter Menschen mit Beeinträchtigungen der Nierenfunktion und??des Flüssigkeitshaushalts;772
1.8.30.1;Einleitung;772
1.8.30.2;Anatomie und Physiologie;772
1.8.30.2.1;Körperflüssigkeiten und Salze;772
1.8.30.2.2;Bau und Funktion der Nieren;773
1.8.30.3;Medizinische Grundlagen;775
1.8.30.3.1;Chronische Niereninsuffizienz;775
1.8.30.3.2;Akutes Nierenversagen;777
1.8.30.3.3;Weitere Krankheiten der Nieren und der Harnwege im Überblick;777
1.8.30.4;Pflege und Begleitung bei Niereninsuffizienz;777
1.8.30.4.1;ABEDL Essen und Trinken, Ausscheiden können, Vitale Funktionen aufrechterhalten können;777
1.8.30.4.2;ABEDL Mit existenziellen Erfahrungen des Lebens umgehen können;778
1.8.30.4.3;ABEDL Sich pflegen/Sich kleiden/Soziale Kontakte, Beziehungen und Bereiche sichern und gestalten können;778
1.8.30.5;Lern- und Leseservice;779
1.8.30.5.1;Das Wichtigste im Überblick;779
1.8.30.5.2;Literatur;779
1.8.31;31 Pflege und Begleitung alter Menschen mit Tumorerkrankungen;781
1.8.31.1;Tumoren und Krebserkrankungen allgemein;781
1.8.31.1.1;Tumoreigenschaften;781
1.8.31.1.2;Tumorentstehung;781
1.8.31.1.3;Stadieneinteilung bei malignen Tumoren;783
1.8.31.1.4;Risikofaktoren für die Entstehung von Krebs;784
1.8.31.1.5;Primäre und sekundäre Prävention (Vorbeugung);785
1.8.31.1.6;Warnzeichen und Symptome eines malignen Tumors;786
1.8.31.1.7;Therapie;787
1.8.31.1.8;Tumornachsorge;788
1.8.31.1.9;Pflege alter Menschen mit Krebserkrankungen;788
1.8.31.2;Pflege und Begleitung bei häufigen Krebserkrankungen;789
1.8.31.2.1;Kolorektales Karzinom;789
1.8.31.2.2;Prostatakarzinom;790
1.8.31.2.3;Mammakarzinom;791
1.8.31.2.4;Bronchialkarzinom (Lungenkrebs);793
1.8.31.2.5;Leukämien und Lymphome - Vorbemerkungen;793
1.8.31.2.6;Chronische Lymphatische Leukämie (CLL);794
1.8.31.2.7;Multiples Myelom (Plasmozytom, M. Kahler);795
1.8.31.2.8;Morbus Hodgkin;796
1.8.31.2.9;Basaliom;796
1.8.31.2.10;Malignes Melanom;797
1.8.31.2.11;Wichtige Aspekte beim alten Menschen mit Tumorerkrankungen;798
1.8.31.3;Lern- und Leseservice;798
1.8.31.3.1;Das Wichtigste im Überblick;798
1.8.31.3.2;Literatur;799
1.8.31.3.3;Internetdressen;799
1.8.32;32 Begleiten und Pflegen schwerkranker und sterbender Menschen;801
1.8.32.1;Einleitung;801
1.8.32.2;Einstellungen der Gesellschaft zu Sterben und Tod;801
1.8.32.2.1;Gesprächstabu Sterben und Tod;801
1.8.32.2.2;Verdrängen des Sterbens aus der Alltagswirklichkeit und die Folgen;802
1.8.32.3;Religiöse Vorstellungen und Traditionen der Sterbebegleitung;803
1.8.32.3.1;Bedeutung der Religion;803
1.8.32.3.2;Formen der Sterbebegleitung verschiedener Konfessionen;803
1.8.32.4;Bedeutung des Sterbens;804
1.8.32.4.1;Sterben bedeutet das Leben vollenden – ein biologischer Vorgang;805
1.8.32.4.2;Sterben bedeutet Loslassen, Abschiednehmen;805
1.8.32.4.3;Sterben bedeutet Durchleiden der letzten Krise des Lebens;805
1.8.32.4.4;Sterben bedeutet Angst haben;805
1.8.32.4.5;Sterben – ein Geschehen, das in Phasen abläuft;806
1.8.32.4.6;Soziales Sterben alter Menschen;807
1.8.32.4.7;Nahtod-Erfahrungen;808
1.8.32.5;Sterbende Menschen pflegen;808
1.8.32.5.1;Pflegerische Unterstützung in der Sterbephase – spezifische Probleme und Bedürfnisse;808
1.8.32.5.2;Gespräche mit Sterbenden;813
1.8.32.5.3;Umfeld des Sterbenden;814
1.8.32.5.4;Begleitung der Angehörigen;815
1.8.32.6;Besonderheiten in der Pflege von demenzkranken Sterbenden;815
1.8.32.6.1;Symptome der Demenz (SDAT);815
1.8.32.6.2;Kommunikation mit dem demenzkranken Sterbenden;816
1.8.32.7;Ethische Herausforderung;816
1.8.32.8;Eintritt des Todes;817
1.8.32.8.1;Zeichen des herannahenden Todes;817
1.8.32.8.2;Feststellung des Todes und des Todeszeitpunktes;817
1.8.32.8.3;Versorgung Verstorbener;818
1.8.32.8.4;Würdevoller Umgang mit Verstorbenen;818
1.8.32.8.5;Abschiedskultur eines Pflegeheimes;819
1.8.32.9;Begleitung von Trauernden;820
1.8.32.9.1;Trauer;820
1.8.32.9.2;Trauerprozess und Trauerarbeit;820
1.8.32.9.3;Helfendes Verhalten in der Begleitung von Trauernden;821
1.8.32.9.4;Reaktionen von Pflegepersonen auf Sterbesituationen;821
1.8.32.9.5;Hilfen zur Verarbeitung von Sterbesituationen;822
1.8.32.10;Palliative Care – Hospizarbeit ;823
1.8.32.10.1;Bedeutung von Hospizen;823
1.8.32.10.2;Anfänge der Hospizbewegung;823
1.8.32.10.3;Stationäre Hospize;824
1.8.32.10.4;Ambulante Hospizarbeit;824
1.8.32.10.5;Ambulante Palliative Care;824
1.8.32.10.6;Grundprinzipien von Hospizarbeit und Palliative Care;824
1.8.32.10.7;Palliative Geriatrie;825
1.8.32.10.8;Sterbehilfe – Hilfe zum Sterben;828
1.8.32.11;Vorsorge treffen – Patientenverfügung;829
1.8.32.11.1;Vorsorgeverfügungen;830
1.8.32.12;Lern- und Leseservice;830
1.8.32.12.1;Das Wichtigste im Überblick;830
1.8.32.12.2;Literatur;831
1.8.32.12.3;Kontakt- und Internetadressen;832
1.8.33;33 Erste Hilfe in Notfallsituationen;834
1.8.33.1;Was sind Notfallsituationen?;834
1.8.33.1.1;Störungen der Vitalfunktionen;834
1.8.33.2;Organisatorische Notfallplanung;834
1.8.33.3;Grundlegende Verhaltensweisen in Notfallsituationen;835
1.8.33.3.1;Überblick verschaffen;835
1.8.33.3.2;Lebensrettende Sofortmaßnahmen einleiten;835
1.8.33.3.3;Erste-Hilfe-Maßnahmen durchführen;838
1.8.33.3.4;Weitere wichtige Maßnahmen;838
1.8.33.3.5;Maßnahmen nach der Notfallbewältigung;838
1.8.33.4;Notfallspezifische Erste-Hilfe-Maßnahmen;838
1.8.33.4.1;Erste Hilfe bei Stürzen;838
1.8.33.4.2;Erste Hilfe bei akuter Atemnot;840
1.8.33.4.3;Erste Hilfe bei Herz-Kreislauf-Notfällen;840
1.8.33.4.4;Erste Hilfe bei akuten Verwirrtheitszuständen;842
1.8.33.4.5;Erste Hilfe bei diabetischen Stoffwechselentgleisungen;842
1.8.33.4.6;Erste Hilfe bei zerebralen Krampfanfällen;843
1.8.33.4.7;Erste Hilfe bei Vergiftungen;843
1.8.33.4.8;Erste Hilfe bei akuten Baucherkrankungen;843
1.8.33.4.9;Erste Hilfe bei sichtbaren Blutungen;844
1.8.33.4.10;Erste Hilfe bei Hyperventilation;844
1.8.33.4.11;Erste Hilfe bei Verbrennung/Verbrühung;844
1.8.33.5;Anforderungen an Pflegende bei Hitzewellen;845
1.8.33.5.1;Gesundheitliche Gefahren starker Wärmebelastung;845
1.8.33.5.2;Risikoeinschätzung;845
1.8.33.5.3;Ausgewählte pflegepräventive Maßnahmen;846
1.8.33.6;Lern- und Leseservice;846
1.8.33.6.1;Das Wichtigste im Überblick;846
1.8.33.6.2;Literatur;847
1.8.34;34 Anleiten, Beraten, Gespräche führen;849
1.8.34.1;Anleiten;849
1.8.34.1.1;Motivation wecken;849
1.8.34.1.2;Informationen sammeln;850
1.8.34.1.3;Informationen vermitteln;850
1.8.34.1.4;Fertigkeiten vermitteln;851
1.8.34.1.5;Feedback geben;851
1.8.34.1.6;Anleitung von Angehörigen;852
1.8.34.1.7;Anleitung von Auszubildenden;852
1.8.34.2;Beraten;853
1.8.34.2.1;Verlauf der Beratung;854
1.8.34.2.2;Möglichkeiten und Grenzen der Beratung;854
1.8.34.3;Kommunikation im Team;855
1.8.34.3.1;Teamgespräche;856
1.8.34.3.2;Krisen im Team;857
1.8.34.3.3;Fallbesprechung;858
1.8.34.4;Ethische Herausforderung;859
1.8.34.5;Lern- und Leseservice;859
1.8.34.5.1;Das Wichtigste im Überblick;859
1.8.34.5.2;Literatur;860
1.8.35;35 Medikamentenvergabe und Arzneimittel-aufbewahrung;862
1.8.35.1;Grundlagen der Delegation;862
1.8.35.1.1;Delegation ärztlicher Tätigkeiten an Altenpflegekräfte;862
1.8.35.1.2;Gesellschaftliche und gesetzliche Rahmenbedingungen;862
1.8.35.1.3;Delegationsregeln;863
1.8.35.1.4;Organisationsverschulden: Dienstaufsicht und Fachaufsicht im Rahmen der Delegation;865
1.8.35.2;Grundlagenwissen zur Medikamentenvergabe;866
1.8.35.2.1;Gesetzliche Vorschriften zum Umgang mit Arzneimitteln;866
1.8.35.2.2;Begriffsdefinitionen der Pharmakologie;866
1.8.35.2.3;Besonderheiten beim alten Menschen;867
1.8.35.2.4;Wirkung von Arzneimitteln;868
1.8.35.2.5;Grundinformationen zu Arzneimitteln;869
1.8.35.2.6;Applikationsformen und Darreichungsformen;870
1.8.35.3;Pflegerische Aufgaben bei der Medikamentenvergabe;874
1.8.35.3.1;Verordnung von Medikamenten;875
1.8.35.3.2;Aufbewahrung von Medikamenten;875
1.8.35.3.3;Besonderheiten bei Betäubungsmitteln (BtM);876
1.8.35.3.4;Richtlinien zur Bereitstellung von Medikamenten;877
1.8.35.3.5;Medikamente verabreichen;878
1.8.35.3.6;Medikamentenwirkung, Nebenwirkung, Wechselwirkung und Compliance beobachten;879
1.8.35.3.7;Dokumentation;880
1.8.35.4;Besonderheiten bei der direkten Pflege von Menschen mit Demenz;880
1.8.35.5;Ethisches Problem: Arzneimittelabusus;880
1.8.35.6;Qualitätssicherung und Versorgungskontinuität;881
1.8.35.7;(Heil-)Kräutertees;881
1.8.35.7.1;Möglichkeiten und Grenzen;881
1.8.35.7.2;Auswahl und Zusammenstellung;882
1.8.35.7.3;Zubereitung und Dosierung;883
1.8.35.7.4;Aufbewahrung;883
1.8.35.8;Lern- und Leserservice;883
1.8.35.8.1;Das Wichtigste im Überblick;883
1.8.35.8.2;Literatur;884
1.8.35.8.3;Internetadressen;885
1.8.36;36 Injektionen und Infusionen;887
1.8.36.1;Einleitung;887
1.8.36.2;Injektionen;887
1.8.36.2.1;Injektionsarten;887
1.8.36.2.2;Vor- und Nachteile von Injektionen;887
1.8.36.2.3;Vorbereitung einer Injektion;889
1.8.36.2.4;Subkutane Injektion;891
1.8.36.2.5;Intramuskuläre Injektion;893
1.8.36.2.6;Verhalten bei Nadelstichverletzungen (NSV);895
1.8.36.3;Infusionen;895
1.8.36.3.1;Indikationen;895
1.8.36.3.2;Theoretische Grundlagen;896
1.8.36.3.3;Zugangswege;897
1.8.36.3.4;Infusionsmaterial;898
1.8.36.3.5;Komplikationen bei Infusionen;901
1.8.36.3.6;Möglichkeiten der Verabreichung;901
1.8.36.3.7;Pflegerische Maßnahmen bei Infusionstherapien;902
1.8.36.4;Lern- und Leseservice;908
1.8.36.4.1;Das Wichtigste im Überblick;908
1.8.36.4.2;Literatur;908
1.8.36.4.3;Kontakt- und Internetadressen;909
1.8.37;37 Wundversorgung;911
1.8.37.1;Die Wunde;911
1.8.37.1.1;Einteilungsmöglichkeiten;911
1.8.37.1.2;Bedeutung für den Patienten;912
1.8.37.2;Wundheilung;912
1.8.37.2.1;Verlaufsmöglichkeiten;912
1.8.37.2.2;Phasen der Wundheilung;912
1.8.37.2.3;Ziele der Wundbehandlung;914
1.8.37.2.4;Pflegerische Aufgaben;914
1.8.37.2.5;Einflussfaktoren auf die Wundheilung;914
1.8.37.2.6;Spezielle Komplikationen;915
1.8.37.3;Prinzipien der Wundversorgung;917
1.8.37.3.1;Allgemeine Prinzipien;917
1.8.37.3.2;Pflegemaßnahmen bei verschiedenen Wunden;925
1.8.37.4;Verbandwechsel;930
1.8.37.4.1;Vorbereitung;930
1.8.37.4.2;Durchführung;931
1.8.37.4.3;Nachbereitung;933
1.8.37.5;Spezielle chronische Wunden;935
1.8.37.5.1;Dekubitus;935
1.8.37.5.2;Ulcus cruris;939
1.8.37.5.3;Diabetisches Fußsyndrom;943
1.8.37.6;Lern- und Leseservice;946
1.8.37.6.1;Das Wichtigste im Überblick;946
1.8.37.6.2;Literatur;947
1.8.37.6.3;Internetadressen;947
1.8.38;38 Wickel und Auflagen;949
1.8.38.1;Grundlagen;949
1.8.38.1.1;Wirkprinzipien;949
1.8.38.1.2;Gefahren;949
1.8.38.1.3;Materialien;950
1.8.38.1.4;Grundsätzliches zur Durchführung von Wickelanwendungen;950
1.8.38.1.5;Anwendungsarten;950
1.8.38.2;Anwendungen in der Altenpflege;951
1.8.38.2.1;Feucht-heiße Wickel und Auflagen;951
1.8.38.2.2;Temperierte Auflagen;954
1.8.38.2.3;Kälteanwendungen;957
1.8.38.2.4;Weitere Wickel und Auflagen;958
1.8.38.3;Lern- und Leseservice;960
1.8.38.3.1;Das Wichtigste im Überblick;960
1.8.38.3.2;Literatur;961
1.9;Teil 2 – Lernbereich 2 – Unterstützung alter Menschen bei der Lebensgestaltung;962
1.9.1;39 Soziale Kontakte, Beziehungen und Bereiche sichern und gestalten können;964
1.9.1.1;Bedeutung für den älteren Menschen;964
1.9.1.2;Familienbeziehungen im Alter;964
1.9.1.3;Pflegesituation und familiäre Strukturen;965
1.9.1.4;Rollen- und Kontaktverluste im Alter;966
1.9.1.4.1;Ethische Herausforderung;966
1.9.1.5;Soziale Beziehungen im Alter – persönliche Netzwerke;967
1.9.1.5.1;Sozialisation;967
1.9.1.6;Einsamkeit und Isolation als Probleme des Alterns;969
1.9.1.6.1;Biologische Veränderungen;969
1.9.1.6.2;Psychosoziale Veränderungen;969
1.9.1.6.3;Soziokulturelle Veränderungen;969
1.9.1.7;Besonderheiten in der Begleitung von Menschen mit Demenz;969
1.9.1.8;Aufgaben für die Altenpflege;970
1.9.1.8.1;Beobachten von Situation und Verhalten;970
1.9.1.8.2;Unterstützungsmöglichkeiten;970
1.9.1.9;Qualitätskriterien;972
1.9.1.10;Lern- und Leseservice;972
1.9.1.10.1;Das Wichtigste im Überblick;972
1.9.1.10.2;Literatur;973
1.9.1.10.3;Kontakt- und Internetadressen;973
1.9.2;40 Die eigene Sexualität leben können;975
1.9.2.1;Einleitung;975
1.9.2.2;Neue Beziehungen im Alter;975
1.9.2.2.1;Frau- und Mannsein in vielfältigen Kontexten des Alters;975
1.9.2.2.2;Ethische Herausforderung;977
1.9.2.2.3;Formen des sexuellen Erlebens;977
1.9.2.2.4;Frau- oder Mannsein in anderen Kulturen;978
1.9.2.2.5;Sexuelles „Anderssein“ und Alter;978
1.9.2.3;Pflege und Begleitung;979
1.9.2.3.1;Förderung geschlechtsspezifischer Identität;979
1.9.2.3.2;Intimsphäre fördern und akzeptieren;979
1.9.2.4;Einschränkungen und Veränderungen im sexuellen Erleben;980
1.9.2.4.1;Einschränkungen durch körperliche Beeinträchtigungen;980
1.9.2.4.2;Einschränkungen durch Gewalterfahrungen in der Biografie;980
1.9.2.4.3;Altersbedingte Funktionseinschränkungen;980
1.9.2.4.4;Einschränkungen durch demenzielle Veränderungen;981
1.9.2.5;Qualitätskriterien;982
1.9.2.6;Lern- und Leseservice;982
1.9.2.6.1;Das Wichtigste im Überblick;982
1.9.2.6.2;Literatur;982
1.9.2.6.3;Kontakt- und Internetadressen;983
1.9.3;41 Kultursensibel pflegen und begleiten;985
1.9.3.1;Altenhilfe für Menschen aus anderen Kulturen;985
1.9.3.1.1;Migranten in Deutschland;985
1.9.3.1.2;Zahlen und Fakten;985
1.9.3.1.3;Interkulturelle Öffnung der Altenhilfe;985
1.9.3.1.4;Anforderungen an Pflegende;986
1.9.3.2;Pflege und Begleitung;986
1.9.3.2.1;Essen und trinken können;986
1.9.3.2.2;Sich waschen und kleiden können;987
1.9.3.2.3;Ausscheiden können;987
1.9.3.3;Gestalten und sichern von sozialen Beziehungen;987
1.9.3.4;Besonderheiten in der direkten Pflege von Menschen mit Demenz;988
1.9.3.4.1;Türkisches Krankheitsverständnis;988
1.9.3.4.2;Therapeutische Maßnahmen;988
1.9.3.4.3;Angehörigenarbeit;988
1.9.3.5;Häusliche Pflege;988
1.9.3.6;Lern- und Leseservice;989
1.9.3.6.1;Das Wichtigste im Überblick;989
1.9.3.6.2;Literatur;989
1.9.3.6.3;Kontakt- und Internetadressen;989
1.9.4;42 Wohnen im Alter;992
1.9.4.1;Bedeutung des Wohnens im Alter;992
1.9.4.1.1;Wohnen ist ein Grundbedürfnis;992
1.9.4.1.2;Wohnumfeld;992
1.9.4.1.3;Wohnsituation im Alter;992
1.9.4.1.4;Alltagsbewältigung;992
1.9.4.2;Wohnformen im Alter;993
1.9.4.2.1;Situation 1 – Zu Hause wohnen bleiben;993
1.9.4.2.2;Situation 2 – Die Wohnsituation verändern;994
1.9.4.2.3;Situation 3 – Umziehen, weil eine Rundum-Versorgung nötig ist;997
1.9.4.3;Seniorengerechtes Wohnen;1000
1.9.4.3.1;Bedürfnisgerechte Wohnraumanpassung;1000
1.9.4.3.2;Gesundheitsfördernde Gestaltung;1001
1.9.4.4;Wohnen im Altenpflegeheim;1003
1.9.4.4.1;Situation der alten Menschen;1003
1.9.4.4.2;Wohnsituationen;1003
1.9.4.4.3;Heimatmosphäre;1007
1.9.4.4.4;Grundrechte für Heimbewohner;1008
1.9.4.4.5;Generationen der Altenpflegeheime;1008
1.9.4.4.6;Esskultur;1010
1.9.4.4.7;Garten- und Parkgestaltung;1010
1.9.4.5;Wohnen mit Tieren;1011
1.9.4.5.1;Tiere im Alten- oder Pflegeheim;1011
1.9.4.6;Unterstützung beim Heimeinzug;1013
1.9.4.6.1;Bedeutung eines Heimeinzugs;1013
1.9.4.6.2;Vorbereitung;1014
1.9.4.6.3;Tag des Einzugs;1015
1.9.4.6.4;Zeit der Eingewöhnung;1015
1.9.4.7;Lern- und Leseservice;1015
1.9.4.7.1;Das Wichtigste im Überblick;1015
1.9.4.7.2;Literatur;1016
1.9.4.7.3;Kontakt- und Internetadressen;1017
1.9.5;43 Alltag im Alter;1019
1.9.5.1;Tagesgestaltung alter Menschen;1019
1.9.5.2;Alltagsgestaltung zu Hause;1019
1.9.5.3;Alltagsgestaltung in Einrichtungen der Altenhilfe;1020
1.9.5.3.1;Tagesstrukturierende Maßnahmen im Pflegeheim;1020
1.9.5.3.2;Inhalte der Tagesstruktur;1020
1.9.5.3.3;Therapeutische und rehabilitative Maßnahmen im Tagesablauf;1023
1.9.5.3.4;Rituale und ihre Bedeutung;1023
1.9.5.4;Heimbewohner bei der Tagesgestaltung unterstützen;1024
1.9.5.4.1;Fähigkeiten und Ressourcen erkennen;1024
1.9.5.4.2;Unterstützung und Motivation;1024
1.9.5.5;Lern- und Leseservice;1025
1.9.5.5.1;Das Wichtigste im Überblick;1025
1.9.5.5.2;Literatur;1025
1.9.5.5.3;Kontakt- und Internetadressen;1025
1.9.6;44 Sich beschäftigen, lernen, sich entwickeln können;1027
1.9.6.1;Die Bedeutung von Beschäftigung für alte Menschen;1027
1.9.6.1.1;Auf einer guten Basis lässt sich aufbauen;1028
1.9.6.1.2;Die biografische Bedeutung in Bezug auf Beschäftigung;1028
1.9.6.1.3;Voraussetzungen und Ziele;1029
1.9.6.1.4;Unterstützung durch sinnvolle Tätigkeiten im Heimalltag;1031
1.9.6.2;Beschäftigungsangebote;1031
1.9.6.2.1;Gruppenangebote;1031
1.9.6.2.2;Bewegung und Gymnastik im Alter;1031
1.9.6.2.3;Kognitives Training;1033
1.9.6.2.4;Kreatives Gestalten;1034
1.9.6.2.5;Singen und Musik;1035
1.9.6.2.6;Kochen und Backen;1037
1.9.6.2.7;Spiele;1037
1.9.6.2.8;Ausflüge;1038
1.9.6.2.9;Feste;1038
1.9.6.2.10;Literatur- und Zeitungsrunden;1039
1.9.6.2.11;Gartenarbeit;1039
1.9.6.2.12;Tierbesuche;1040
1.9.6.2.13;Humor in der Pflege;1040
1.9.6.2.14;Aktivierung von Männern im Altenheim;1041
1.9.6.3;Beschäftigungsmöglichkeiten und Konzepte für Menschen mit Demenz;1041
1.9.6.3.1;Religiöse Angebote;1042
1.9.6.3.2;Die 10-Minuten-Aktivierung;1042
1.9.6.3.3;Der therapeutische Tischbesuch;1043
1.9.6.3.4;Puppen und Handpuppen;1044
1.9.6.3.5;Ein reizvolles Umfeld bieten;1044
1.9.6.4;Aktivierung von bettlägerigen Senioren;1045
1.9.6.5;Lern- und Leseservice;1046
1.9.6.5.1;Das Wichtigste im Überblick;1046
1.9.6.5.2;Literatur;1047
1.9.6.5.3;Internetadressen;1048
1.10;Teil 3 – Lernbereich 3 – Rechtliche und institutionelle Rahmenbedingungen altenpflegerischer Arbeit;1050
1.10.1;45 Rechtliche Rahmenbedingungen und soziale Netzwerke in der Altenhilfe;1052
1.10.1.1;Altenhilfe als gesellschaftliche Aufgabe;1052
1.10.1.1.1;Altenhilfe/Altenarbeit/Seniorenarbeit;1052
1.10.1.1.2;Altenhilfe und Altenpolitik;1053
1.10.1.2;Gesetzliche Grundlagen der Altenhilfe;1054
1.10.1.2.1;Menschenrechte – Grundrechte;1054
1.10.1.2.2;Ethische Standards der professionell Pflegenden;1055
1.10.1.2.3;Sozialversicherungen;1055
1.10.1.2.4;Sozialgesetzbuch SGB XI Pflegeversicherung;1057
1.10.1.2.5;Heimrecht, Heimgesetze;1061
1.10.1.3;Dienste und Einrichtungen der Altenhilfe;1062
1.10.1.3.1;Kommunale und städtische Pflegeberatung;1062
1.10.1.3.2;Ambulante gesundheits- und sozialpflegerische Dienste;1063
1.10.1.3.3;Stationäre gesundheits- und sozialpflegerische Dienste;1064
1.10.1.4;Beispiele sozialer Netzwerke in der Altenhilfe;1064
1.10.1.4.1;Die „Generationenfreundliche Gemeinde“;1064
1.10.1.4.2;Case Management (Fallbegleitung);1065
1.10.1.5;Selbsthilfe und Ehrenamt im Alter;1066
1.10.1.5.1;Aufgaben von Selbsthilfegruppen;1066
1.10.1.5.2;Kommunikative und lebenslagenbezogene Selbsthilfe;1066
1.10.1.5.3;Soziale Selbsthilfe;1067
1.10.1.5.4;Politische und versorgungsbezogene Selbsthilfe;1067
1.10.1.5.5;Krankheitsbezogene Selbsthilfe;1067
1.10.1.6;Gemeinwesenorientierte Seniorenarbeit – offene Altenhilfe;1067
1.10.1.6.1;Bildungsangebote für Senioren;1067
1.10.1.7;Lern- und Leseservice;1068
1.10.1.7.1;Das Wichtigste im Überblick;1068
1.10.1.7.2;Literatur;1068
1.10.1.7.3;Internetadressen;1068
1.10.2;46 Aufgaben und Organisation ambulanter Pflegedienste;1071
1.10.2.1;Pflege im Privathaushalt;1071
1.10.2.1.1;Voraussetzungen für den Verbleib in der eigenen Wohnung;1071
1.10.2.2;Pflege durch die Familie;1071
1.10.2.2.1;Pflegende Angehörige;1071
1.10.2.3;Pflege durch ambulante Pflegedienste;1073
1.10.2.3.1;Geschichtliche Entwicklung häuslicher Alten- und Krankenpflege;1073
1.10.2.4;Organisationsformen ambulanter Alten- und Krankenpflege;1074
1.10.2.4.1;Sozialstation;1074
1.10.2.4.2;Privatgewerblicher ambulanter Pflegedienst;1075
1.10.2.4.3;Andere ambulante Hilfen und Dienste;1075
1.10.2.4.4;Homecare – ambulante medizinische Therapie;1075
1.10.2.5;Leistungsangebote ambulanter Pflegedienste;1075
1.10.2.5.1;Gesundheitsförderung und -vorsorge (Prävention);1075
1.10.2.6;Berufsgruppen im Team eines ambulanten Pflegedienstes;1076
1.10.2.6.1;Netzwerke pflegerischer, medizinischer und sozialer Dienste;1076
1.10.2.6.2;Aufgabenbereiche der Pflegefachkraft;1076
1.10.2.7;Pflegebedingungen im Privathaushalt;1078
1.10.2.7.1;Hygiene und Sicherheit gewährleisten;1079
1.10.2.8;Arbeitsorganisation eines ambulanten Pflegedienstes;1080
1.10.2.8.1;Ausstattung;1080
1.10.2.8.2;Ablauforganisation;1081
1.10.2.8.3;Kommunikationsstrukturen;1082
1.10.2.8.4;Pflegeüberleitung – Überleitungsmanagement;1083
1.10.2.9;Finanzierung von pflegerischen Dienstleistungen der ambulanten Pflege;1084
1.10.2.10;Lernaufgabe: Erstellen eines sozialen Hilfenetzes;1087
1.10.2.11;Qualitätskriterien;1088
1.10.2.11.1;Maßnahmen zur Qualitätssicherung;1088
1.10.2.12;Lern- und Leseservice;1088
1.10.2.12.1;Das Wichtigste im Überblick;1088
1.10.2.12.2;Literatur;1089
1.10.2.12.3;Internetadressen;1089
1.10.3;47 Rahmenbedingungen und Organisation im Altenpflegeheim;1091
1.10.3.1;Unternehmensleitbild, Unternehmensphilosophie, Rahmenkonzepte;1091
1.10.3.1.1;Leitbilder – eine Begriffsklärung;1091
1.10.3.1.2;Entwicklung, Funktion und Bestandteile von Unternehmensleitbildern;1091
1.10.3.1.3;Gesetzliche Vorschriften und Richtlinien;1091
1.10.3.1.4;Leitbilder in der Praxis;1093
1.10.3.1.5;Rahmenkonzepte;1094
1.10.3.1.6;Gestaltung des Hauses;1097
1.10.3.2;Heimvertrag;1098
1.10.3.3;Organisation im Altenpflegeheim;1098
1.10.3.3.1;Organisationsstrukturen;1098
1.10.3.3.2;Aufbauorganisation;1099
1.10.3.3.3;Ablauforganisation;1099
1.10.3.3.4;Dienstplangestaltung;1104
1.10.3.4;Kommunikations- und Informationswege;1109
1.10.3.4.1;Arbeitsbesprechungen;1109
1.10.3.4.2;Berufsgruppenübergreifende Kommunikation;1110
1.10.3.5;Fehler- und Beschwerdemanagement;1111
1.10.3.5.1;Fehlermanagement;1111
1.10.3.5.2;Beschwerdemanagement;1111
1.10.3.5.3;Umgang mit mündlichen Beschwerden (Reklamationen);1113
1.10.3.6;Pflegevisite;1113
1.10.3.6.1;Begriffsbestimmung;1113
1.10.3.6.2;Ziele und Formen der Pflegevisite;1113
1.10.3.6.3;Pflegevisite vorbereiten;1114
1.10.3.6.4;Pflegevisite durchführen;1114
1.10.3.7;Stufen der Lebensqualität in der stationären Altenpflege (KDA);1115
1.10.3.8;Lern- und Leseservice;1115
1.10.3.8.1;Das Wichtigste im Überblick;1115
1.10.3.8.2;Literatur;1116
1.10.3.8.3;Kontakt- und Internetadressen;1117
1.10.4;48 Aufgaben und Organisation von Einrichtungen der Tagespflege;1119
1.10.4.1;Grundlagen;1119
1.10.4.1.1;Ziele;1119
1.10.4.1.2;Konzeption;1119
1.10.4.1.3;Raumbedarf;1120
1.10.4.2;Organisation und Finanzierung;1120
1.10.4.2.1;Finanzierung;1121
1.10.4.3;Kontaktpflege;1121
1.10.4.3.1;Angehörige;1121
1.10.4.3.2;Ärzte und ambulante Pflegedienste;1122
1.10.4.4;Lern- und Leseservice;1122
1.10.4.4.1;Das Wichtigste im Überblick;1122
1.10.4.4.2;Literatur;1122
1.10.4.4.3;Kontakt- und Internetadressen;1122
1.10.5;49 Pflegequalität und Qualitätsmanagement in der Altenpflege;1124
1.10.5.1;Entwicklung und?? Theorie der Qualitätssicherung;1124
1.10.5.1.1;Geschichtliche Entwicklung der Qualitätssicherung;1124
1.10.5.1.2;Dimensionen und Stufen der Pflegequalität;1124
1.10.5.1.3;Gesetzliche Rahmenbedingungen der Qualitätssicherung in der Pflege;1126
1.10.5.2;Die Altenpflegefachkraft im Kontext der Qualitätssicherung – hausinterne Maßnahmen des Qualitätsmanagements;1131
1.10.5.2.1;Indikatoren und Messmethoden zur Messung der hausinternen Pflegequalität;1131
1.10.5.2.2;Selbstmanagement;1132
1.10.5.2.3;Qualitätssicherung als einrichtungsinterner Prozess;1133
1.10.5.3;Qualitätszirkel;1134
1.10.5.3.1;Arbeitsweise des Qualitätszirkels;1134
1.10.5.4;Externe Qualitätssicherung und Qualitätskontrolle;1137
1.10.5.4.1;Pflichtüberprüfungen durch den MDK und durch die Heimaufsicht;1137
1.10.5.4.2;Zertifizierungsmöglichkeiten durch externe Agenturen;1139
1.10.5.4.3;Benotungen der Altenpflegeeinrichtungen nach dem Schulnotensystem;1140
1.10.5.4.4;Nationale Expertenstandards und Rolle der Pflegeforschung;1141
1.10.5.5;Versorgungsqualität von Menschen mit Demenz;1142
1.10.5.5.1;Lebensqualität als ein Ziel guter Pflege der Menschen mit Demenz;1143
1.10.5.5.2;Förderliche Rahmenbedingungen für die Lebensqualität der Menschen mit Demenz;1143
1.10.5.6;Lern- und Leseservice;1144
1.10.5.6.1;Das Wichtigste im Überblick;1144
1.10.5.6.2;Literatur;1144
1.10.5.6.3;Kontakt- und Internetadressen;1146
1.11;Teil 4 – Lernbereich 4 – Altenpflege als Beruf;1148
1.11.1;50 Beruf Altenpflegerin/Beruf Altenpfleger;1150
1.11.1.1;Was ist Altenpflege?;1150
1.11.1.1.1;Aspekte beruflicher Altenpflege;1150
1.11.1.2;Geschichte des Berufs;1151
1.11.1.2.1;Wurzeln der Altenpflege;1151
1.11.1.2.2;Entstehung des Altenpflegeberufs;1152
1.11.1.3;Berufsbild Altenpflegerin/Altenpfleger;1154
1.11.1.3.1;Altenpflege im 21. Jahrhundert;1154
1.11.1.4;Altenpflegeausbildung;1155
1.11.1.4.1;Altenpflegegesetz;1155
1.11.1.4.2;Ausbildungsinhalte;1156
1.11.1.5;Altenpflege im Kontext der Pflegeberufe;1157
1.11.1.5.1;Was ist professionelle Pflege?;1157
1.11.1.5.2;Aufgaben und Ziele beruflicher Pflege;1158
1.11.1.6;Reform der pflegerischen Ausbildungen;1158
1.11.1.6.1;Ziele der Reform;1159
1.11.1.6.2;Neue Ausbildungsmodelle;1159
1.11.1.7;Anforderungsprofil für die Altenpflege;1160
1.11.1.7.1;Motivation für den Pflegeberuf;1160
1.11.1.7.2;Voraussetzungen für den Pflegeberuf;1160
1.11.1.7.3;Anforderungen an beruflich Pflegende;1160
1.11.1.8;Pflegekompetenz;1161
1.11.1.8.1;Berufliche Handlungskompetenz;1161
1.11.1.8.2;Modelle professioneller pflegerischer Handlungskompetenz;1161
1.11.1.9;Fort- und Weiterbildung, Studium;1162
1.11.1.9.1;Berufliche Weiterentwicklung;1162
1.11.1.10;Berufsverbände, Gewerkschaften, Pflegekammern;1164
1.11.1.10.1;Berufspolitik;1164
1.11.1.10.2;Berufsverbände;1164
1.11.1.10.3;Gewerkschaften;1164
1.11.1.10.4;Pflegekammern;1164
1.11.1.11;Rolle und Rollenerwartung;1165
1.11.1.11.1;Gruppen und Rollen – eine Begriffserläuterung;1165
1.11.1.11.2;Rollenkonflikte in der Altenpflege;1166
1.11.1.11.3;Schaffung von Rollenklarheit in der Altenpflege;1167
1.11.1.12;Team und Teamarbeit;1168
1.11.1.12.1;Jedes Team braucht ein Ziel;1168
1.11.1.12.2;Jedes Teammitglied ist wichtig;1169
1.11.1.12.3;Jedes Team braucht eine Leitung;1169
1.11.1.12.4;Jedes Team muss sich entwickeln;1171
1.11.1.12.5;Kommunikation im Team;1172
1.11.1.12.6;Mobbing im Team;1172
1.11.1.13;Lern- und Leseservice;1174
1.11.1.13.1;Das Wichtigste im Überblick;1174
1.11.1.13.2;Literatur;1175
1.11.1.13.3;Kontaktadressen;1175
1.11.2;51 Lernen lernen;1178
1.11.2.1;Den Lernprozess verbessern;1178
1.11.2.1.1;Neurobiologische Grundlagen;1178
1.11.2.1.2;Lernmotivation;1179
1.11.2.1.3;Lernstoff aufbereiten;1180
1.11.2.1.4;Aufmerksamkeit fördern;1181
1.11.2.1.5;Gedächtnistechniken;1181
1.11.2.2;Auf Prüfungen vorbereiten;1182
1.11.2.2.1;Langfristige Prüfungsvorbereitung;1182
1.11.2.2.2;Kurzfristige Prüfungsvorbereitung;1182
1.11.2.2.3;Umgang mit Prüfungsangst;1183
1.11.2.2.4;Prüfungsverhalten;1183
1.11.2.3;Ethische Herausforderung;1183
1.11.2.4;Lern- und Leseservice;1184
1.11.2.4.1;Das Wichtigste im Überblick;1184
1.11.2.4.2;Literatur;1184
1.11.2.4.3;Kontakt und Internetadressen;1184
1.11.3;52 Aggression und Gewalt in der Pflege;1186
1.11.3.1;Aggression und Gewalt von Pflegenden;1186
1.11.3.1.1;Aggression und Gewalt im Pflegeteam;1187
1.11.3.2;Aggression und Gewalt alter Menschen;1188
1.11.3.2.1;Häufigkeit;1188
1.11.3.2.2;Ursachen der Aggression;1189
1.11.3.3;Umgang mit Aggressionen;1190
1.11.3.3.1;Vorbeugung von Aggressionen alter Menschen;1190
1.11.3.3.2;Reaktionen auf Aggression alter Menschen;1190
1.11.3.4;Ethische Herausforderung;1191
1.11.3.5;Lern- und Leseservice;1191
1.11.3.5.1;Das Wichtigste im Überblick;1191
1.11.3.5.2;Literatur;1192
1.11.3.5.3;Kontakt- und Internetadressen;1192
1.11.4;53 Arbeitsbelastungen und Methoden zur Bewältigung;1194
1.11.4.1;Arbeitsbelastungen in der Altenpflege;1194
1.11.4.1.1;Physische Belastungen;1194
1.11.4.1.2;Psychosoziale Belastungen;1194
1.11.4.2;Folgen der Arbeitsbelastungen;1194
1.11.4.2.1;Stress;1194
1.11.4.2.2;Burn-out-Syndrom;1194
1.11.4.3;Methoden zur Bewältigung – Psychohygiene im Arbeitsalltag;1197
1.11.4.3.1;Hilfen für Pflegende;1197
1.11.4.4;Lern- und Leseservice;1200
1.11.4.4.1;Das Wichtigste im Überblick;1200
1.11.4.4.2;Literatur;1200
1.11.4.4.3;Internetadressen;1200
1.12;Sachverzeichnis;1201
2;1198-1216.pdf;1
2.1;54 Sachverzeichnis;1
