PaLea: Professionelle Kompetenzen und Studienstrukturen im Lehramtsstudium

1. Auflage 2023
ISBN: 978-3-8309-4621-2
Verlag: Waxmann Verlag GmbH

Buch, Deutsch, 282 Seiten, Format (B × H): 172 mm x 238 mm, Gewicht: 545 g

Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften gelten als zentrale VorausSetzungen für Unterrichtsqualität und Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern. Zur professionellen Kompetenz gehören neben Wissen motivationale und selbstregulative Aspekte sowie Überzeugungen der Lehrkräfte über Lernen, guten Unterricht und Lernziele. Aber wie entwickeln sich diese Kompetenzen und welche Rolle spielen dabei die Studienstrukturen und die individuellen Merkmale, z. B. Persönlichkeitsmerkmale der Studierenden?
Das Panel zum Lehramtsstudium (PaLea) geht der Frage nach der Entwicklung professioneller Kompetenzen in der ersten und zweiten Phase der Lehramtsbildung nach. Der breite und längsschnittlich angelegte Zugang von PaLea wird in den Beiträgen des Bandes deutlich: Es werden VorausSetzungen der Studierenden, Bedingungen von Studienerfolg vs. -abbruch und eines (erfolgreichen) Übergangs in den Beruf sowie Veränderungen zentraler Kompetenzen durch das Studium und Effekte von Studienstrukturen und Praxisphasen auf das Erleben von Belastungen oder Zufriedenheit betrachtet.

Autoren/Hrsg.

Kauper, Tabea

Bernholt, Andrea

Möller, Jens

Köller, Olaf

Weitere Mitwirkende

Bauer, Johannes

Bernholt, Andrea

Kaiser, Johanna

Kauper, Tabea

Köller, Olaf

Meyer, Jennifer

Möller, Jens

Retelsdorf, Jan

Rösler, Lena

Zimmermann, Friederike

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Vergleichende und Empirische Bildungsforschung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Lehrerausbildung

Über Autor(innen)

Köller, Olaf
Olaf Köller, geb. 1963, studierte Psychologie an der Universität Kiel. Nach Abschluß des Studiums arbeitete er zunächst am Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften in Kiel und wechselte dann an das Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin, wo er bis 2002 zunächst als wissenschaftlicher Mitarbeiter, später als Forschungsgruppenleiter (C3) tätig war. Im Jahr 2002 den Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie (C4) an der Universität Erlangen-Nürnberg. 2004 wurde Olaf Köller Gründungsdirektor des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) und Professor (C4) für Empirische Bildungsforschung an der Humboldt-Universität zu Berlin. Nach fünfjähriger Tätigkeit wechselte er im Herbst 2009 an das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften. Dort ist er aktuell Leiter der Abteilung Erziehungswissenschaft und Pädagogisch-Psychologische Methodenlehre. Gleichzeitig hält er eine Professur (W3) für Empirische Bildungsforschung an der CAU. Seine Forschungsinteressen liegen im Bereich der Lehr-Lern-Forschung.

Möller, Jens
Prof. Dr. Jens Möller hat die Professur Psychologie für Pädagogen an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel inne. Seine Forschungsgebiete sind die Motivationspsychologie, das bilinguale Lernen und professionelle Kompetenzen von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden.

Bernholt, Andrea
Dr. Andrea Bernholt ist als Postdoktorandin am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Überzeugungen von Lehrenden und Lernenden, der Lehrerprofessionalisierung und deren Wirkungen auf unterrichtsrelevante Merkmale.

Bernholt, Andrea
Dr. Andrea Bernholt ist als Postdoktorandin am Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik tätig. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in den Überzeugungen von Lehrenden und Lernenden, der Lehrerprofessionalisierung und deren Wirkungen auf unterrichtsrelevante Merkmale.

Kaiser, Johanna
Institut für pädagogisch-psychologische Lehr- und Lernforschung,
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

Köller, Olaf
Olaf Köller, geb. 1963, studierte Psychologie an der Universität Kiel. Nach Abschluß des Studiums arbeitete er zunächst am Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften in Kiel und wechselte dann an das Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin, wo er bis 2002 zunächst als wissenschaftlicher Mitarbeiter, später als Forschungsgruppenleiter (C3) tätig war. Im Jahr 2002 den Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie (C4) an der Universität Erlangen-Nürnberg. 2004 wurde Olaf Köller Gründungsdirektor des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) und Professor (C4) für Empirische Bildungsforschung an der Humboldt-Universität zu Berlin. Nach fünfjähriger Tätigkeit wechselte er im Herbst 2009 an das Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften. Dort ist er aktuell Leiter der Abteilung Erziehungswissenschaft und Pädagogisch-Psychologische Methodenlehre. Gleichzeitig hält er eine Professur (W3) für Empirische Bildungsforschung an der CAU. Seine Forschungsinteressen liegen im Bereich der Lehr-Lern-Forschung.

Bauer, Johannes
Johannes Bauer ist Professor für Bildungsforschung und Methodenlehre an der Universität Erfurt. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in der Professionalisierung von Lehrkräften, der Rezeption und Kommunikation wissenschaftlichen Wissens sowie in der Digitalisierung im Hochschulbereich.

Möller, Jens
Prof. Dr. Jens Möller hat die Professur Psychologie für Pädagogen an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel inne. Seine Forschungsgebiete sind die Motivationspsychologie, das bilinguale Lernen und professionelle Kompetenzen von Lehrkräften und Lehramtsstudierenden.

Zimmermann, Friederike
Institut für Pädagogisch-Psychologische Lehr- und Lernforschung,
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel.