Buch, Deutsch, 360 Seiten, Format (B × H): 192 mm x 264 mm, Gewicht: 840 g
Reihe: Horizonte
Ausgabe 2016
Buch, Deutsch, 360 Seiten, Format (B × H): 192 mm x 264 mm, Gewicht: 840 g
Reihe: Horizonte
ISBN: 978-3-14-112028-8
Verlag: Westermann Schulbuch
Horizonte -
Das Lehrwerk mit
WeitblickSchülernah, multiperspektivisch und kompetenzorientiert ? das neue Horizonte geht mit der Zeit!
Horizonte wurde erarbeitet auf der Grundlage des neuen Fachlehrplans Geschichte. Konsequent nach den dort aufgeführten
Lernfeldern
gegliedert, berücksichtigt es sämtliche Kompetenzerwartungen
(Fach-, Methoden-, Kommunikations- und Urteilskompetenz)
. Zudem enthält Horizonte sämtliche
Basisinhalte
und mehrere
Erweiterungen und Vertiefungen.
Ein Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung der im Fachlehrplan verankerten
Kategorien
(Herrschaft, Gesellschaft, Wirtschaft und Weltdeutungen). Nach einer schülernahen Einführung in diese Kategorien sind sämtliche Teilkapitel konsequent danach gegliedert, sodass ein Vergleich über Epochengrenzen hinweg ermöglicht wird. Auf die
bewährte Einteilung nach Epochen
wurde dennoch nicht verzichtet, um den Lernenden weiterhin einen Überblick zu ermöglichen.
Mit Horizonte haben Sie ein modernes Lehrwerk an der Hand, das die Kompetenzen Ihrer Schülerinnen und Schüler fördert, zugleich aber auch große Freiräume bei der Gestaltung Ihres Geschichtsunterrichts lässt.Aufbau und Konzeption der Schulbücher
In jedes Kapitel (=Lernfeld) führen
attraktive Auftaktseiten
ein. Ab dem Lernfeld „Antike“ beginnt jedes Kapitel mit farblich gekennzeichneten
Orientierungsseiten.
Diese thematisieren die Relevanz des Themas und bieten neben der zeitlichen und räumlichen Orientierung auch einen Überblick über die Kategorien. Mithilfe der Orientierungsseiten werden somit sowohl zentrale inhaltliche als auch didaktische Schwerpunktsetzungen transparent.
Die Kapitel sind in übersichtliche Teilkapitel ? jeweils einer Kategorie zugeordnet und mit einem Darstellungs- und Materialteil ? gegliedert.
Schülergerechte, verständliche und ausführliche
Darstellungstexte
bieten einen Problemaufriss und geben einen Überblick. Zwischenüberschriften sorgen für eine stärkere Strukturierung der Autorentexte, die auch zum "Selbststudium" der Schülerinnen und Schüler für die Vor- und Nachbereitung genutzt werden können.
Die
Materialteile
enthalten ein vielfaches Angebot für einen problemorientierten, multiperspektivischen und modernen Geschichtsunterricht. Die Materialseiten bilden dabei inhaltliche und/oder methodische Einheiten und sind mit entsprechenden Überschriften versehen. Die an den EPA-Operatoren ausgerichteten
Aufgabenstellungen
unterstützen den Kompetenzerwerb und dienen der Differenzierung.
Trainingskästen
, die in den inhaltlichen Zusammenhang eingebettet sind, vermitteln zentrale geschichtswissenschaftliche Methoden und berücksichtigen die Kategorien.
Die
Erweiterungs- und Vertiefungsseiten
behandeln weiterführende Themen und bieten so Möglichkeiten der Differenzierung. Sie sind durch den gelben Fond auf den ersten Blick erkennbar.
Die Kapitel enthalten ferner Seiten zur
Selbstüberprüfung
, die den Lernenden Einblicke in ihren Lernfortschritt ermöglichen.
Baumgärtner / Woelk
Horizonte 7 /8 . Schülerband. Geschichte für Gymnasien. Rheinland-Pfalz jetzt bestellen!
Das Lehrwerk mit
WeitblickSchülernah, multiperspektivisch und kompetenzorientiert ? das neue Horizonte geht mit der Zeit!
Horizonte wurde erarbeitet auf der Grundlage des neuen Fachlehrplans Geschichte. Konsequent nach den dort aufgeführten
Lernfeldern
gegliedert, berücksichtigt es sämtliche Kompetenzerwartungen
(Fach-, Methoden-, Kommunikations- und Urteilskompetenz)
. Zudem enthält Horizonte sämtliche
Basisinhalte
und mehrere
Erweiterungen und Vertiefungen.
Ein Schwerpunkt liegt auf der Vermittlung der im Fachlehrplan verankerten
Kategorien
(Herrschaft, Gesellschaft, Wirtschaft und Weltdeutungen). Nach einer schülernahen Einführung in diese Kategorien sind sämtliche Teilkapitel konsequent danach gegliedert, sodass ein Vergleich über Epochengrenzen hinweg ermöglicht wird. Auf die
bewährte Einteilung nach Epochen
wurde dennoch nicht verzichtet, um den Lernenden weiterhin einen Überblick zu ermöglichen.
Mit Horizonte haben Sie ein modernes Lehrwerk an der Hand, das die Kompetenzen Ihrer Schülerinnen und Schüler fördert, zugleich aber auch große Freiräume bei der Gestaltung Ihres Geschichtsunterrichts lässt.Aufbau und Konzeption der Schulbücher
In jedes Kapitel (=Lernfeld) führen
attraktive Auftaktseiten
ein. Ab dem Lernfeld „Antike“ beginnt jedes Kapitel mit farblich gekennzeichneten
Orientierungsseiten.
Diese thematisieren die Relevanz des Themas und bieten neben der zeitlichen und räumlichen Orientierung auch einen Überblick über die Kategorien. Mithilfe der Orientierungsseiten werden somit sowohl zentrale inhaltliche als auch didaktische Schwerpunktsetzungen transparent.
Die Kapitel sind in übersichtliche Teilkapitel ? jeweils einer Kategorie zugeordnet und mit einem Darstellungs- und Materialteil ? gegliedert.
Schülergerechte, verständliche und ausführliche
Darstellungstexte
bieten einen Problemaufriss und geben einen Überblick. Zwischenüberschriften sorgen für eine stärkere Strukturierung der Autorentexte, die auch zum "Selbststudium" der Schülerinnen und Schüler für die Vor- und Nachbereitung genutzt werden können.
Die
Materialteile
enthalten ein vielfaches Angebot für einen problemorientierten, multiperspektivischen und modernen Geschichtsunterricht. Die Materialseiten bilden dabei inhaltliche und/oder methodische Einheiten und sind mit entsprechenden Überschriften versehen. Die an den EPA-Operatoren ausgerichteten
Aufgabenstellungen
unterstützen den Kompetenzerwerb und dienen der Differenzierung.
Trainingskästen
, die in den inhaltlichen Zusammenhang eingebettet sind, vermitteln zentrale geschichtswissenschaftliche Methoden und berücksichtigen die Kategorien.
Die
Erweiterungs- und Vertiefungsseiten
behandeln weiterführende Themen und bieten so Möglichkeiten der Differenzierung. Sie sind durch den gelben Fond auf den ersten Blick erkennbar.
Die Kapitel enthalten ferner Seiten zur
Selbstüberprüfung
, die den Lernenden Einblicke in ihren Lernfortschritt ermöglichen.
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