Buch, Deutsch, 108 Seiten, vierfarb., zahlr. Abb., Format (B × H): 212 mm x 232 mm, Gewicht: 267 g
Reihe: Lebensfreude
Arbeitsbücher katholische Religion
Buch, Deutsch, 108 Seiten, vierfarb., zahlr. Abb., Format (B × H): 212 mm x 232 mm, Gewicht: 267 g
Reihe: Lebensfreude
ISBN: 978-3-14-053554-0
Verlag: Schoeningh Verlag
Lebensfreude
– das neue kompetenzorientierte Lehrwerk für den Religionsunterricht der Grundschule.
In biblisch-christlicher Tradition ist die
LEBENSFREUDE
eine Gabe Gottes (vgl. Psalm 4,8). In ihr zeigt sich das Ja Gottes zu den Menschen. Der Mensch ist eingeladen, diese Gabe anzunehmen und zu gestalten. Von dieser gelebten Freude gehen gemeinschaftsstiftende Impulse aus, die wiederum Freude freisetzen können. In diesen Kreislauf der
LEBENSFREUDE
sollen die Schülerinnen und Schüler eingeführt und einbezogen werden.
Alle Kapitel des Schulbuchs folgen dem
rotenFaden
„
LEBENSFREUDE
“.
Das „Sich-Freuen“ findet im Band 1/2 seinen Ausdruckin gelungenem, gelingendem Leben (z. B. Kapitel „Achtsam sein“)in erfülltem Leben (z. B. Kapitel „Heilige“),in ge- und beschenktem Leben (z. B. Kapitel „Schöpfung“, „Miteinander unterwegs – Tobias und Rafael“)im Bewusstsein, sein Leben als gesegnet zu verstehen und zu bekennen (z. B. Kapitel „Weihnachten“, „Ostern“, „Taufe“).
Das neue Lehrwerk
fördert
die Schüler stringent im Erwerb der vom Lehrplan
gefordertenKompetenzen
.
Die Schüler werden befähigt, die religiöse Dimension des Alltags wahrzunehmen und ermutigt, an der Gestaltung des religiösen Lebens teilzunehmen. Des Weiteren werden sie in der religiösen Ausdrucksfähigkeit und im Umgang mit der biblisch-christlichen Bildsprache gefördert.
Das Lehrwerk bietet grundlegende Hilfen für die Arbeit in der Praxis und unterstützt vor allem die Lehrkräfte in ihrer
unterrichtlichenPlanungsarbeit
.
Die Arbeit mit dem Schülerbuch wird durch das
Lehrerhandbuch
ergänzt:
Der Schülerband 1 ist jahrgangsübergreifend für die Schuleingangsphase konzipiert. Gleichzeitig bietet das Lehrerhandbuch Hinweise zu jahrgangsbezogenem Arbeiten. Zu jedem Kapitel werden eine Vernetzung und ein Arbeitsplan angeboten, die im Schulbuch konsequent umgesetzt werden. Außerdem sind im Lehrerhandbuch zu finden: theologische Erläuterungen, didaktische Kommentare, Hinweise zu unterrichtspraktischen Umsetzungen, Kopiervorlagen, Erzählvorschläge, Lieder, Bilder, … Des Weiteren unterstützt das Lehrerhandbuch die Lehrkraft bei der
Leistungsfeststellung
: Zu jedem Kapitel wird ein
kompetenzorientierter Beobachtungsbogen
für den Lehrer angeboten. Die Schüler werden durch einen
Selbsteinschätzungsbogen
in die Beobachtung der eigenen Lernprozesse einbezogen.
Allen Kapiteln des Schulbuchs liegt ein korrelativer Ansatz zugrunde
. Biblische Bezüge
werden in keinem Kapitel außer Acht gelassen.
Das Schulbuch ist als „Arbeitsbuch“ konzipiert: Jede Doppelseite bietet Aufgaben oder Impulse: Das
selbstständigeLernen
wird insbesondere durch eine umfassende
Lernaufgabe
in jedem Kapitel gefördert. Eine weitere Besonderheit sind die extra für das Schulbuch gestalteten Bilder von Hiltrud Breuer, die für viele Geschichten
Deutungshilfen
anbieten.
Dreiner / Perrar / Zitzelsberger
Lebensfreude 3: Schülerband 4. Schuljahr- Grundschule jetzt bestellen!
– das neue kompetenzorientierte Lehrwerk für den Religionsunterricht der Grundschule.
In biblisch-christlicher Tradition ist die
LEBENSFREUDE
eine Gabe Gottes (vgl. Psalm 4,8). In ihr zeigt sich das Ja Gottes zu den Menschen. Der Mensch ist eingeladen, diese Gabe anzunehmen und zu gestalten. Von dieser gelebten Freude gehen gemeinschaftsstiftende Impulse aus, die wiederum Freude freisetzen können. In diesen Kreislauf der
LEBENSFREUDE
sollen die Schülerinnen und Schüler eingeführt und einbezogen werden.
Alle Kapitel des Schulbuchs folgen dem
rotenFaden
„
LEBENSFREUDE
“.
Das „Sich-Freuen“ findet im Band 1/2 seinen Ausdruckin gelungenem, gelingendem Leben (z. B. Kapitel „Achtsam sein“)in erfülltem Leben (z. B. Kapitel „Heilige“),in ge- und beschenktem Leben (z. B. Kapitel „Schöpfung“, „Miteinander unterwegs – Tobias und Rafael“)im Bewusstsein, sein Leben als gesegnet zu verstehen und zu bekennen (z. B. Kapitel „Weihnachten“, „Ostern“, „Taufe“).
Das neue Lehrwerk
fördert
die Schüler stringent im Erwerb der vom Lehrplan
gefordertenKompetenzen
.
Die Schüler werden befähigt, die religiöse Dimension des Alltags wahrzunehmen und ermutigt, an der Gestaltung des religiösen Lebens teilzunehmen. Des Weiteren werden sie in der religiösen Ausdrucksfähigkeit und im Umgang mit der biblisch-christlichen Bildsprache gefördert.
Das Lehrwerk bietet grundlegende Hilfen für die Arbeit in der Praxis und unterstützt vor allem die Lehrkräfte in ihrer
unterrichtlichenPlanungsarbeit
.
Die Arbeit mit dem Schülerbuch wird durch das
Lehrerhandbuch
ergänzt:
Der Schülerband 1 ist jahrgangsübergreifend für die Schuleingangsphase konzipiert. Gleichzeitig bietet das Lehrerhandbuch Hinweise zu jahrgangsbezogenem Arbeiten. Zu jedem Kapitel werden eine Vernetzung und ein Arbeitsplan angeboten, die im Schulbuch konsequent umgesetzt werden. Außerdem sind im Lehrerhandbuch zu finden: theologische Erläuterungen, didaktische Kommentare, Hinweise zu unterrichtspraktischen Umsetzungen, Kopiervorlagen, Erzählvorschläge, Lieder, Bilder, … Des Weiteren unterstützt das Lehrerhandbuch die Lehrkraft bei der
Leistungsfeststellung
: Zu jedem Kapitel wird ein
kompetenzorientierter Beobachtungsbogen
für den Lehrer angeboten. Die Schüler werden durch einen
Selbsteinschätzungsbogen
in die Beobachtung der eigenen Lernprozesse einbezogen.
Allen Kapiteln des Schulbuchs liegt ein korrelativer Ansatz zugrunde
. Biblische Bezüge
werden in keinem Kapitel außer Acht gelassen.
Das Schulbuch ist als „Arbeitsbuch“ konzipiert: Jede Doppelseite bietet Aufgaben oder Impulse: Das
selbstständigeLernen
wird insbesondere durch eine umfassende
Lernaufgabe
in jedem Kapitel gefördert. Eine weitere Besonderheit sind die extra für das Schulbuch gestalteten Bilder von Hiltrud Breuer, die für viele Geschichten
Deutungshilfen
anbieten.
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