Einführung und Vorschläge für den Philosophie- und Ethikunterricht
Buch, Deutsch, 120 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm
ISBN: 978-3-658-04016-1
Verlag: Springer
Die Fortschritte der Lebenswissenschaften können zunehmend menschliches Denken und Fühlen beeinflussen, biomedizintechnologische Leistungssteigerungen sind nicht mehr auf den Körper beschränkt, sondern umfassen die ganze Person des Menschen. Aus philosophischer Perspektive wirft das Fragen nach Autonomie, Authentizität, Verantwortung, nach Leiblichkeit, sozialer Gerechtigkeit und der Person insgesamt auf. Das Buch verfolgt eine didaktische Aufarbeitung der Thematik für den Ethik- und Philosophieunterricht, philosophische Probleme werden alltags- und schülernah entwickelt, Vorschläge für die Erarbeitung philosophischer Texte gemacht und Anregungen für eine fundierte Auswertung und kritische Diskussion gegeben.
Feldmann
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Zielgruppe
Lower undergraduate
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
- Interdisziplinäres Wissenschaften Wissenschaften Interdisziplinär Neurowissenschaften, Kognitionswissenschaft
- Naturwissenschaften Biowissenschaften Biowissenschaften Neurobiologie, Verhaltensbiologie
- Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Philosophie, LER (Unterricht & Didaktik)
Weitere Infos & Material
Einführung in das Phänomen: Was ist Neuroenhancement?.- Die Frage nach Selbstbestimmung und Autonomie.- Authentizität und Personsein.- Die Frage nach Verantwortung.- Mein Leib, mein Geist.- Die soziale Dimension.- Die Frage nach dem guten Leben.
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