Kurwinkel Bilderbuchanalyse

Narrativik - Ästhetik - Didaktik
2. aktualisierte und erweiterte Auflage 2020
ISBN: 978-3-8252-5479-7
Verlag: UTB

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Beschreibung

Bilderbücher spielen nicht nur für die frühkindliche Bildung und Medienerziehung eine zentrale Rolle. In den letzten Jahrzehnten haben sich komplexe Formen der Interdependenzen von Bild und Text und eine lebhafte Rezeption der Bildenden Kunst sowie der Medienkultur entwickelt. Dieser Band führt umfassend in das Bilderbuch als Buchgattung ein, dabei steht die narratoästhetische Analyse in Bild und Text im Zentrum. Exemplarisch angewandt wird der Ansatz durch Beispielanalysen von Mareile Oetken, Annika Sevi, Mirijam Steinhauser und Michael Staiger, die verschiedene Bilderbücher und Apps untersuchen. Kapitel zur Didaktik des Bilderbuchs sowie ein Glossar zur Fachterminologie runden die Einführung ab. Die 2. Auflage wurde aktualisiert, ergänzt und um ein Kapitel zur historischen Entwicklung des Bilderbuchs erweitert.

Autoren

Autoren

Kurwinkel, Tobias

Über den Autor

Kurwinkel, Tobias
Dr. phil. Tobias Kurwinkel ist Professor für Literaturwissenschaft und -didaktik mit dem Schwerpunkt Kinder- und Jugendliteratur an der Universität Duisburg-Essen. Er ist Chefredakteur von KinderundJugendmedien.de, einem interdisziplinär ausgerichteten Internetportal zur Forschung in den Bereichen Kinder- und Jugendliteratur und Kinder- und Jugendmedien.

Inhaltsverzeichnis

Vorwort zur 2. Auflage 7
1 Einführung9
2 Das Bilderbuch - Annäherungen an eine Buchgattung15
2.1 Was ist ein Bilderbuch?15
2.2 Bilderbücher für Kinder und Erwachsene: All-Age/Crossover als Lesarten intra- und intermedialer Codierung18
Exkurs: Comic, Manga und Graphic Novel22
2.3 Von Sach- und Erzählbilderbüchern, realistischen und fantastischen Bilderbüchern sowie elektronischen Erweiterungen: Beschreibungs-und Ordnungsversuche26
Exkurs: Mediale Entgrenzungen: Adaptionen des Bilderbuchs36
2.4 Das Bilderbuch im Medienverbund42
2.5 Entwicklung des Bilderbuchs seit 194548
3 Aspekte der narratoästhetischen Bilderbuchanalyse63
3.1 Erzählen als Zustandsveränderung in der Zeit: Der narrative Text63
3.2 Die narratoästhetische Bilderbuchanalyse67
3.3 Makroanalyse: Kontext69
3.4 Mikroanalyse: Textexterne Aspekte78
3.4.1 Paratext78
3.4.2 Materialität89
3.5 Mikroanalyse: Textinterne Aspekte97
3.5.1 Was wird dargestellt?97
3.5.1.1 Handlung: Ein- und Mehrsträngigkeit, Mono- und Pluriszenik97
3.5.1.2 Figuren 102
3.5.1.3 Motive und Themen106
3.5.1.4 Raum110
3.5.2 Wie wird es dargestellt?118
3.5.2.1 Schrifttext118
3.5.2.1.1 Erzählebenen118
3.5.2.1.2 Erzählsituation122
3.5.2.1.3 Zeit130
3.5.2.1.4 Sprachliche Gestaltung138
3.5.2.2 Bildtext145
3.5.2.2.1 Form145
3.5.2.2.2 Farbe152
3.5.2.2.3 Komposition159
3.5.2.3 Typographie168
3.5.3 Interdependenzen von Bild und Text176
3.5.4 Intermediale Einflüsse181
3.6 Wie man ein Bilderbuch analysiert187
4 Pädagogische und didaktische Aspekte193
4.1 Das Bilderbuch in der frühkindlichen und schulischen Bildung193
4.2 Heterogenität: Differenzierung und Individualisierung200
5 Beispielanalysen209
5.1 Mareile Oetken: Die Regeln des Sommers (2014) von Shaun Tan209
5.2 Annika Sevi: Das Kind im Mond (2013) von Jürg Schubiger (Text) und Aljoscha Blau (Bild)222
5.3 Mirijam Steinhauser: Tatu und Patu und ihre verrückten Maschinen (2010) von Aino Havukainen (Bild) und Sami Toivonen (Text)236
5.4 Michael Staiger: Das Haus in den Bäumen (2013) von Ted Kooser (Text) und Jon Klassen (Bild)249
6 Glossar261
7 Medienverzeichnis283
7.1 Primärmedien283
7.1.1 Bilderbücher, Comics, Graphic Novels und Apps283
7.1.2 Filme288
7.1.3 Hörspiele288
7.2 Sekundärmedien288
Sachregister325

Fachgebiete