Videoanalysen in der Unterrichtsforschung

Methodische Vorgehensweisen und Anwendungsbeispiele
1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-7799-3300-7
Verlag: Juventa Verlag GmbH

Buch, Deutsch, 344 Seiten, Format (B × H): 151 mm x 231 mm, Gewicht: 548 g

Reihe: Grundlagentexte Methoden

Dieser Band vermittelt einen Überblick über technische Fragen und konzeptionelle Herausforderungen, die sich einer videobasierten Erfassung und Analyse von Unterricht stellen. Berücksichtigt werden dabei sowohl qualitativ als auch quantitativ ausgerichtete Zugänge.

Dieser Sammelband vermittelt denjenigen, die einen Einstieg in die videobasierte Unterrichtsforschung suchen, einen Überblick über technische und konzeptionelle Herausforderungen mit Blick auf die Datenerhebung, -aufbereitung und -analyse. Berücksichtigt werden sowohl qualitativ als auch quantitativ ausgerichtete Zugänge, die sich im dynamisch entwickelnden, interdisziplinären Feld videobasierter Bildungs- und Sozialforschung abzeichnen. Wie verschiedene Fragestellungen zum Unterrichtsgeschehen mithilfe entsprechender Methoden bearbeitet werden können, wird durch die Darstellung von Vorgehensweisen und Befunden aktuell durchgeführter Forschungsprojekte konkretisiert.

Autoren/Hrsg.

Rauin, Udo

Herrle, Matthias

Engartner, Tim

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Vergleichende und Empirische Bildungsforschung

Über Autor(innen)

Herrle, Matthias
Dr. Matthias Herrle ist Juniorprofessor für qualitative Methoden der Bildungsforschung am Institut für Bildungsforschung an der Bergischen Universität Wuppertal. Seine Forschungsbereiche sind Interaktionsordnungen und -praktiken in pädagogischen Settings, Classroom Management, Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen, Methodologien und Methoden videobasierter Unterrichts-, Bildungs- und Sozialforschung.

Rauin, Udo
Prof. Dr. Udo Rauin, Geschäftsführender Direktor der Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Engartner, Tim
Dr. Tim Engartner ist Professor für Didaktik der Sozialwissenschaften mit dem Schwerpunkt schulische politische Bildung und Mitglied des Direktoriums der Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung (ABL), Goethe-Universität Frankfurt/M.

Prof. Dr. Udo Rauin, Geschäftsführender Direktor der Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Dr. Matthias Herrle ist Juniorprofessor für qualitative Methoden der Bildungsforschung am Institut für Bildungsforschung an der Bergischen Universität Wuppertal. Seine Forschungsbereiche sind Interaktionsordnungen und -praktiken in pädagogischen Settings, Classroom Management, Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen, Methodologien und Methoden videobasierter Unterrichts-, Bildungs- und Sozialforschung.

Dr. Tim Engartner ist Professor für Didaktik der Sozialwissenschaften mit dem Schwerpunkt schulische politische Bildung und Mitglied des Direktoriums der Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung (ABL), Goethe-Universität Frankfurt/M.