Reimann / Koch | Novas perspetivas na didática do português como língua adicional: políticas educacionais – currículos – aplicações | Buch | 978-3-8233-8588-2 | sack.de

Buch, Portuguese, Band 33, 300 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 220 mm

Reihe: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung

Reimann / Koch

Novas perspetivas na didática do português como língua adicional: políticas educacionais – currículos – aplicações


Neue Perspektiven für die Didaktik des Portugiesischen als Fremd-, Zweit- und Herkunftssprache: Bildungspolitische Aspekte – Curricula – Praxisbeispiele

Buch, Portuguese, Band 33, 300 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 220 mm

Reihe: Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung

ISBN: 978-3-8233-8588-2
Verlag: Narr

Dieser Band gibt einen Überblick über aktuelle Projekte und Curricula zum Portugiesischunterricht in Deutschland und in anderen Regionen der Welt. Es zeigt sich eine Vielzahl von Ansätzen, um Portugiesisch als integralen Bestandteil des Sprachangebots im schulischen und universitären Kontext weiterzuentwickeln. Der Wahrnehmung des Portugiesischen als "kleiner Sprache" im Angebot des Fremdsprachenunterrichts wird mit der Betonung der Bedeutung des Portugiesischen als Weltsprache einerseits und seines Charakters als Herkunftssprache andererseits entgegengetreten.
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Autoren/Hrsg.

Reimann, Daniel
Koch, Christian

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Christian Koch & Daniel Reimann - Introducao
Christian Koch & Daniel Reimann - Einleitung

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Silvia Melo-Pfeifer & Fátima Silva - "A Nau" e "A Varina" ensinam Português? Paisagem linguistica na aula de Português Lingua de Heranca na Alemanha

Gianluca Campos Sardo - Fördermaßnahmen im Portugiesischunterricht für Schülerinnen und Schüler mit lusophonen Hintergründen

Chiara Carreira da Silva - Portugiesischunterricht an der Europaschule in Köln: Eine Dokumentation
Leonor Paula Santos - Aulas à distância de PLE durante a pandemia

Yvonne Hendrich - Português em Prática (PeP): Português na escola - um manual para Português Lingua Estrangeira no ensino alemao: ponto da situacao (Werkstattbericht)

Lukas Fiedler & Benjamin Meisnitzer - O ensino do português como lingua adicional ou terciária (L3) na Alemanha

Thomas Johnen & Samuel Werner - O ensino integrado e simultâneo de PLE e ELE empresariais para iniciantes: desafios e alcances do modelo de Zwickau

Karin Noemi Rühle Indart - Avaliacao do processo de implementacao do programa de mestrado em ensino de português no contexto de Timor-Leste

Dr. Christian Koch ist wissenschaftlicher Mitarbeiter für Angewandte Sprachwissenschaft und Didaktik der romanischen Sprachen an der Universität Siegen.

Prof. Dr. Daniel Reimann ist Ordinarius für Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen an der Humboldt-Universität zu Berlin.

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