Dokumentation im Kindergarten

Grundlagen der Beobachtung und Dokumentation sowie Umsetzungsmöglichkeiten
Erscheinungsjahr 2013
ISBN: 978-3-639-00730-5
Verlag: VDM Verlag Dr. Müller

Buch, Deutsch, 132 Seiten, Paperback, Format (B × H): 150 mm x 220 mm, Gewicht: 213 g

In fast allen Bildungsplänen der Bundesländer der BRD wird die Doku-mentation des Entwicklungsstandes von Kindern im Vorschulalter als Instrument der pädagogischen Arbeit im Elementarbereich festge-schrieben. Die praktische Umsetzung wird allerdings kaum erwähnt. Was sind nun die grundsätzlichen Aspekte der Beobachtung und Dokumentation im Elementarbereich? Welche Dokumentations-möglichkeiten haben sich im internationalen Vergleich bereits etabliert und was sind ihre Grundmerkmale? Wie sind diese zu bewerten? Die Autorin Bettina Richter gibt einführend einen Überblick über die theoretischen Grundlagen der Beobachtung und Dokumentation im Elementarbereich und zeigt außerdem mögliche Fehlerquellen und Grenzen auf. Im zweiten Teil des Buches stellt sie drei Dokumenta-tionsmöglichkeiten vor, die sich international bereits etabliert und bewährt haben, in der BRD aber nur selten Anwendung finden: Portfolios, Child Observation Record, Work Sampling System. Jede dieser Dokumentationsmöglichkeiten wird hinsichtlich ihrer Umsetzbarkeit im Kindergarten überprüft. Das Buch richtet sich an Elementarpädagogen, Kindergartenleitungen, Erzieherinnen und Kinderpflegerinnen.

Autoren/Hrsg.

Richter, Bettina

Über Autor(innen)

Richter, Bettina
Bettina Richter, Dipl.-Sozialpäd. (FH), Dipl.-Päd. Univ.: Studium der Sozialpädagogik an der Georg-Simon-Ohm-FH Nürnberg, Fachbereich Sozialwesen und Studium der Pädagogik an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg, Schwerpunkt Elementar- und Familienpädagogik. Seit 2006 Bildungsbegleiterin in den Jugendprojekten der GGFA Erlangen, AöR