Lernort Heimvolkshochschule

Eine empirische Studie
1. Auflage 2014
ISBN: 978-3-7639-5429-2
Verlag: wbv Media GmbH

Buch, Deutsch, 256 Seiten, Format (B × H): 169 mm x 238 mm, Gewicht: 552 g

Heimvolkshochschulen gehören zu den wichtigsten Bildungsanbietern und sind trotzdem in der Öffentlichkeit kaum bekannt. Ihre Arbeit und ihr Konzept sind nur selten Teil der erwachsenenpädagogischen Fachdiskussion. Die Studie untersucht das besondere pädagogische Profil, das Bildungsverständnis und den gesellschaftlichen Nutzen der Heimvolkshochschulen. Darüber hinaus gibt sie Aufschluss über Herausforderungen und Entwicklungsperspektiven für die Zukunft. Der Niedersächsische Landesverband der Heimvolkshochschulen hat die Studie in Auftrag gegeben.

Autoren/Hrsg.

Ameln, Falko von

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Vergleichende und Empirische Bildungsforschung

Inhaltsverzeichnis

1 Ziele und Aufbau der Studie
2 Angebotsprofil und Programm
3 Tradition und Geschichte der Heimvolkshochschulen
4 Forschungsmethoden
5 Lernort Heimvolkshochschule
6 Das institutionelle Profil der Heimvolkshochschulen
7 Die Wertegrundlage der Heimvolkshochschulen
8 Das Bildungsverständnis der Heimvolkshochschulen
9 Gestaltung von Lernprozessen an Heimvolkshochschulen
10 Der Nutzen der Heimvolkshochschulen für Region und Gesellschaft
11 Entwicklungsperspektiven für die Heimvolkshochschulen
12 Resümee und Ausblick
Anhang: Ergebnisse der Online-Befragung

Über Autor(innen)

Falko von Ameln ist als Organisationsforscher und Berater für die ArtSet® Forschung Bildung Beratung GmbH tätig. Er lehrt zu Organisations- und Beratungsthemen u.a. an den Universitäten Kassel, Hannover und Kaiserslautern.