Brittnacher / Paefgen | Im Blick des Philologen | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, 403 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 230 mm

Brittnacher / Paefgen Im Blick des Philologen


Literaturwissenschaftler lesen Fernsehserien

E-Book, Deutsch, 403 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 230 mm

ISBN: 978-3-96707-182-5
Verlag: edition text+kritik
Format: PDF
 Kopierschutz: Wasserzeichen (»Systemvoraussetzungen)

Seit einigen Jahrzehnten erfreuen sich neue serielle Erzählformen - zuletzt besonders die Fernsehserien des "Quality TV" - nicht nur größter Beliebtheit beim Publikum, sie erfahren auch immer mehr Anerkennung in der Wissenschaft. Nahm sich bislang vor allem die Film- und Medienwissenschaft dieser Thematik an, stand eine intensivere Beschäftigung vonseiten der Literaturwissenschaften bislang aus.
Aktuelle Fernsehserien verbinden die entschleunigte Form literarischen Erzählens mit der kinetischen Wucht des Kinos und einer komplexen psychologischen Sicht auf ambivalente Charaktere. Auf diese Weise leisten sie für die Gegenwart, was die großen Romane und Romanzyklen von Balzac, Dickens oder Zola für das 19. Jahrhundert geleistet haben.
17 Beiträge von Literaturwissenschaftlerinnen und Literaturwissenschaftlern über unterschiedliche Serien demonstrieren die mediale Vielfalt des Mediums und verdeutlichen, welchen Beitrag ein philologischer Ansatz zur Betrachtung von (Fernseh-)Serien leisten kann. Die Bandbreite reicht hier von den "Gilmore Girls" bis zu "Babylon Berlin", von "The Sopranos" bis zu "Boardwalk Empire" und nicht zuletzt "Star Trek: Discovery".
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Autoren/Hrsg.

Brittnacher, Hans Richard
Paefgen, Elisabeth

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Hans Richard Brittnacher / Elisabeth K. Paefgen
Vorwort oder: Erzählen in Literatur und Serie.
Was verbindet Homer mit David Chase, Amy Sherman-Palladino und Vince Gilligan?

Serie und Literatur

Elisabeth K. Paefgen
Roman in Anführungszeichen?
Filmisch-serielles und schriftlich-romanhaftes Erzählen

Wolfgang Bernard
Aristoteles und die GILMORE GIRLS

Bilder aus Amerika

Jürgen Heizmann
FARGO – Fast wahre Geschichten aus dem finsteren Herzen Amerikas

Achim Küpper
Vom Umschlagen der Bilder in die Sprache.
Traumatisches und Therapeutisches aus FARGO

Volker Pietsch
Eine Geschichte aus vielen Städten.
Urbane Räume in der epischen Literatur, in BOARDWALK EMPIRE und BABYLON BERLIN

Neue 'Helden' und 'Heldinnen' des Genres: Detektive, Anwälte, Profiler

David Frühauf
Den Bildern vertrauen.
Möglichkeiten der Nostalgie in THE SOPRANOS und MR. ROBOT

Michael Rohrwasser
SHERLOCK (Holmes)

Hans Richard Brittnacher
Iustitia – das Recht ist weiblich.
DAMAGES oder: So long, Perry Mason!

Nadja Israel
Über das Töten sprechen: MINDHUNTER

Gender

Melanie Lörke
ONE MISSISSIPPI: erzählen, werden, (über)leben

Birgit Ziener
Sequels, Prequels, gender troubles.
Kulturelles Spannungsverhältnis zwischen Serie und Hollywoodkino in BATES MOTEL

Utopien und Dystopien

Matthias Hurst
STAR TREK: DISCOVERY – Where No STAR TREK Series Has Gone Before?
Utopie in Wiederholungen und Variationen

Jost Eickmeyer
Gattungsmischung und Anarchie im All.
Philologische Bemerkungen zu Joss Whedons FIREFLY

Iulia-Karin Patrut
Träumen Androiden davon, Menschen zu sein?
Lars Lundströms Serie ECHTE MENSCHEN

Markus May / Richard Mathieu
Wer sind die WALKING DEAD?
Zu Ethik und Vergesellschaftung in der Zombie-Postapokalypse

Franz Kröber
Im Maschinenraum seriellen Erzählens.
Raum und Handlung in THE MAN IN THE HIGH CASTLE

Jonas Nesselhauf
"Trust me, I'm a Psychopath."
Die Serialität des Bösen in JEKYLL

Beiträgerinnen und Beiträger

Hans Richard Brittnacher ist Professor für Neuere deutsche Literatur an der Freien Universität Berlin. Seine Arbeitsschwerpunkte sind u.a. die Intermedialität des Phantastischen, Literatur der Alterität, Populär- und Genrekultur.

Elisabeth K. Paefgen ist Professorin für Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur am Institut für Deutsche und NIederländische Philologie der FU Berlin. Promotion über die Geschichte des "Echtermeyer", einer Gedichtanthologie, die seit 1836 erscheint. 1994 Habilitation mit einer Arbeit über Lesen und Schreiben.

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