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Klos Kompetenzförderung im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht
Der Einfluss eines integrierten UnterrichtskonzeptsErscheinungsjahr 2009Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-2133-2Medium: Buch37,00 € (inkl. MwSt.)
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Winheller Geschlechtsspezifische Auswirkungen der Lehrer-Schüler-Interaktion im Chemieanfangsunterricht
Erscheinungsjahr 2007Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-1757-1Medium: Buch40,50 € (inkl. MwSt.)
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Bronner Quantenoptische Experimente als Grundlage eines Curriculums zur Quantenphysik des Photons
Erscheinungsjahr 2010Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-2540-8Medium: Buch36,00 € (inkl. MwSt.)
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Winkelmann Lernprozesse in einem Schülerlabor unter Berücksichtigung individueller naturwissenschaftlicher Interessenstrukturen
Erscheinungsjahr 2020Verlag: LogosISBN: 978-3-8325-5147-6Medium: Buch48,50 € (inkl. MwSt.)
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Wahser Training von naturwissenschaftlichen Arbeitsweisen zur Unterstützung experimenteller Kleingruppenarbeit im Fach Chemie
Erscheinungsjahr 2008Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-1815-8Medium: Buch40,50 € (inkl. MwSt.)
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Fechner Effects of Context-oriented Learning on Student Interest and Achievement in Chemistry Education
Erscheinungsjahr 2009Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-2343-5Medium: Buch36,50 € (inkl. MwSt.)
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Mayr Strukturiertheit des experimentellen naturwissenschaftlichen Problemlöseprozesses
Erscheinungsjahr 2018Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-4757-8Medium: Buch37,00 € (inkl. MwSt.)
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Poensgen Diagnose experimenteller Kompetenzen in der laborpraktischen Chemielehrer*innenbildung
Erscheinungsjahr 2022Verlag: LogosISBN: 978-3-8325-5587-0Medium: Buch48,00 € (inkl. MwSt.)
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Schulz Experimentierspezifische Qualitätsmerkmale im Chemieunterricht
Eine VideostudieErscheinungsjahr 2011Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-2817-1Medium: Buch40,00 € (inkl. MwSt.)
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Hopf Problemorientierte Schülerexperimente
Erscheinungsjahr 2007Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-1711-3Medium: Buch40,50 € (inkl. MwSt.)
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Rau Durchführung von Sachunterricht im Vorbereitungsdienst
Eine längsschnittliche, videobasierte UnterrichtsanalyseErscheinungsjahr 2017Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-4579-6Medium: Buch46,00 € (inkl. MwSt.)
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Seiter Die Bedeutung der Elementarisierung für den Erfolg von Mechanikunterricht in der Sekundarstufe I
Erscheinungsjahr 2022Verlag: LogosISBN: 978-3-8325-5471-2Medium: Buch66,00 € (inkl. MwSt.)
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Becker Auswirkungen unterschiedlicher experimenteller Repräsentationen auf den Kenntnisstand bei Grundschulkindern
Erscheinungsjahr 2021Verlag: LogosISBN: 978-3-8325-5255-8Medium: Buch50,00 € (inkl. MwSt.)
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Treisch Die Entwicklung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im Lehr-Lern-Labor Seminar
Erscheinungsjahr 2018Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-4741-7Medium: Buch41,50 € (inkl. MwSt.)
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Ubben Typisierung des Verständnisses mentaler Modelle mittels empirischer Datenerhebung am Beispiel der Quantenphysik
Erscheinungsjahr 2020Verlag: LogosISBN: 978-3-8325-5181-0Medium: Buch43,50 € (inkl. MwSt.)
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Boele Entwicklung eines Messinstruments zur Erfassung der professionellen Unterrichtswahrnehmung von (angehenden) Chemielehrkräften hinsichtlich der Lernunterstützung
Erscheinungsjahr 2021Verlag: LogosISBN: 978-3-8325-5402-6Medium: Buch46,50 € (inkl. MwSt.)
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Rautenstrauch Erhebung des (Fach-)Sprachstandes bei Lehramtsstudierenden im Kontext des Faches Chemie
Erscheinungsjahr 2017Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-4556-7Medium: Buch40,50 € (inkl. MwSt.)
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Puddu Implementing Inquiry-based Learning in a Diverse Classroom
Investigating Strategies of Scaffolding and Students' Views of Scientific InquiryErscheinungsjahr 2017Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-4591-8Medium: Buch35,50 € (inkl. MwSt.)
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Fricke Classroom Management and its Impact on Lesson Outcomes in Physics
A multi-perspective comparison of teaching practices in primary and secondary schoolsErscheinungsjahr 2016Verlag: Logos BerlinISBN: 978-3-8325-4394-5Medium: Buch40,00 € (inkl. MwSt.)
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