Haep | Soziales Lernen | Buch | 978-3-658-10254-8 | sack.de

Buch, Deutsch, 200 Seiten, Book, Format (B × H): 148 mm x 210 mm

Reihe: Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln

Haep

Soziales Lernen


Anwendung psychologischer Forschung in der Schule und im Lehramtsstudium

Buch, Deutsch, 200 Seiten, Book, Format (B × H): 148 mm x 210 mm

Reihe: Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln

ISBN: 978-3-658-10254-8
Verlag: Springer

Der geplante Band beschäftigt sich mit der Thematik des sozialen Lernens in der Schule und der Lehramtsausbildung aus psychologischer Perspektive. Im ersten Teil  wird die Entstehung eines Curriculum für ein Unterrichtsfach zum sozialen Lernen auf der Grundlage psychologischer Forschung vorgestellt und die Wirksamkeit des Konzeptes auf die teilnehmenden Schüler/innen untersucht. Die Entwicklung und Durchführung eines Studienkonzeptes für Lehramtsstudierende wird im zweiten Teil dargestellt. Ziel des Konzeptes ist es, dass die Studierenden sozialpsychologische Kenntnisse zur Vermittlung eines Unterrichtsfachs zum sozialen Lernen an Kooperationsschulen erwerben. In beiden Konzepten liegt der Fokus auf der Selbstreflektion der Teilnehmer/innen. Sie lernen Techniken kennen, wie sie sich selbst und anderen gegenüber verantwortlicher verhalten können. Diese Techniken sollen während der Durchführungen, beispielsweise durch Übungen und Feedbackprozesse, kontinuierlich geübt werden.
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Zielgruppe

Professional/practitioner

Autoren/Hrsg.

Haep, Anna

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Einleitung.- Gesellschaftliche Einordnung.- Sozialerziehung an Schulen.- Konzept der Emotionalen Erziehung.- Soziales Lernen in der Schule.- Feldbeschreibung.- Konzeptentwicklung für das Unterrichtsfach.- Überprüfung der Wirksamkeit des Unterrichts.- Störvariablen.- Soziales Lernen im Lehramtsstudium.- Entwicklung und Durchführung eines Konzeptes.- Reflexion/ Kritik/ Ausblick.- Literaturverzeichnis.- Anhang.

Anna Haep ist seit 2008 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen am Lehrstuhl für Allgemeine Psychologie und Sozialpsychologie. Ihre Forschungsschwerpunkte: Classroom Management, Soziales Lernen, Qualitätsanalyse NRW als Forschungsgegenstand.

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