Buch, Deutsch, Band 4, 135 Seiten, broschiert, Format (B × H): 151 mm x 221 mm, Gewicht: 279 g
Reihe: Konzepte. Ansätze der Medien- und Kommunikationswissenschaft
Buch, Deutsch, Band 4, 135 Seiten, broschiert, Format (B × H): 151 mm x 221 mm, Gewicht: 279 g
Reihe: Konzepte. Ansätze der Medien- und Kommunikationswissenschaft
ISBN: 978-3-8329-4249-6
Verlag: Nomos
Wie lässt sich Verhalten erklären und vorhersagen, wie lässt es sich ändern? Antworten auf diese Fragen liefern die Theory of Reasoned Action und die Theory of Planned Behavior.
Dieses Lehrbuch führt knapp und verständlich in Grundlagen, Methodik und empirische Befunde der originär sozialpsychologischen Theorien ein. Anschließend setzt es sich erstmals systematisch mit ihrer Anwendbarkeit auf kommunikationswissenschaftliche Fragestellungen aus den Bereichen Mediennutzung, Adoption, Medienwirkung und Gesundheitskommunikation auseinander und zeigt Integrationsmöglichkeiten mit einschlägigen Theorien des Faches auf. Eine kritische Analyse der Stärken und Schwächen sowie konkurrierender Ansätze vervollständigen den Band.
Das Buch eignet sich für Studierende und Lehrende der Kommunikationswissenschaft, Sozialpsychologie und Gesundheitswissenschaften genauso wie für interessierte Praktiker.
Informationen zur Reihe:
Konzepte. Ansätze der Medien- und Kommunikationswissenschaft
Herausgegeben von Prof. Dr. Patrick Rössler und Prof. Dr. Hans-Bernd Brosius
„Theorien mittlerer Reichweite“ gehören zum theoretischen Kerninventar unseres Fachs, sie bilden die Grundlage für empirische Forschung und akademisches Interesse gleichermaßen. Die Bände der Reihe KONZEPTE widmen sich intensiv jeweils einem einzelnen Ansatz der Mediennutzungs- und Wirkungsforschung. Einem einheitlichen Aufbau folgend sollen sie historische Entwicklung skizzieren, grundlegende Definitionen liefern, theoretische Differenzierungen vornehmen, die Logik einschlägiger Forschungsmethoden erläutern und empirische Befunde zusammenstellen. Darüber hinaus greifen sie aber auch Kontroversen und Weiterentwicklungen auf, und sie stellen die Beziehungen zu theoretisch verwandten KONZEPTEN her. Unsere Lehrbuchreihe will damit nicht nur Wissenschaftlern einen soliden und gleichzeitig weiterführenden Überblick zu einem Forschungsfeld bieten, der deutlich über einen zusammenfassenden Aufsatz hinausgeht: Die Bände sollen genauso Studierenden einen fundierten Einstieg liefern, die sich für Referate, Hausarbeiten oder Abschlussarbeiten mit einem dieser Konzepte befassen. Die Reihe KONZEPTE folgt einem Editionsplan, der gegenwärtig 25 Bände vorsieht, die in den nächsten Jahren sukzessive erscheinen werden. Als Autoren zeichnen fachlich bereits ausgewiesene, aber noch jüngere Kolleginnen und Kollegen, die einen frischen Blick auf die einzelnen KONZEPTE versprechen und sich durch ein solches Kompendium auch als akademisch Lehrende qualifizieren.
Rossmann
Theory of Reasoned Action - Theory of Planned Behavior jetzt bestellen!
Dieses Lehrbuch führt knapp und verständlich in Grundlagen, Methodik und empirische Befunde der originär sozialpsychologischen Theorien ein. Anschließend setzt es sich erstmals systematisch mit ihrer Anwendbarkeit auf kommunikationswissenschaftliche Fragestellungen aus den Bereichen Mediennutzung, Adoption, Medienwirkung und Gesundheitskommunikation auseinander und zeigt Integrationsmöglichkeiten mit einschlägigen Theorien des Faches auf. Eine kritische Analyse der Stärken und Schwächen sowie konkurrierender Ansätze vervollständigen den Band.
Das Buch eignet sich für Studierende und Lehrende der Kommunikationswissenschaft, Sozialpsychologie und Gesundheitswissenschaften genauso wie für interessierte Praktiker.
Informationen zur Reihe:
Konzepte. Ansätze der Medien- und Kommunikationswissenschaft
Herausgegeben von Prof. Dr. Patrick Rössler und Prof. Dr. Hans-Bernd Brosius
„Theorien mittlerer Reichweite“ gehören zum theoretischen Kerninventar unseres Fachs, sie bilden die Grundlage für empirische Forschung und akademisches Interesse gleichermaßen. Die Bände der Reihe KONZEPTE widmen sich intensiv jeweils einem einzelnen Ansatz der Mediennutzungs- und Wirkungsforschung. Einem einheitlichen Aufbau folgend sollen sie historische Entwicklung skizzieren, grundlegende Definitionen liefern, theoretische Differenzierungen vornehmen, die Logik einschlägiger Forschungsmethoden erläutern und empirische Befunde zusammenstellen. Darüber hinaus greifen sie aber auch Kontroversen und Weiterentwicklungen auf, und sie stellen die Beziehungen zu theoretisch verwandten KONZEPTEN her. Unsere Lehrbuchreihe will damit nicht nur Wissenschaftlern einen soliden und gleichzeitig weiterführenden Überblick zu einem Forschungsfeld bieten, der deutlich über einen zusammenfassenden Aufsatz hinausgeht: Die Bände sollen genauso Studierenden einen fundierten Einstieg liefern, die sich für Referate, Hausarbeiten oder Abschlussarbeiten mit einem dieser Konzepte befassen. Die Reihe KONZEPTE folgt einem Editionsplan, der gegenwärtig 25 Bände vorsieht, die in den nächsten Jahren sukzessive erscheinen werden. Als Autoren zeichnen fachlich bereits ausgewiesene, aber noch jüngere Kolleginnen und Kollegen, die einen frischen Blick auf die einzelnen KONZEPTE versprechen und sich durch ein solches Kompendium auch als akademisch Lehrende qualifizieren.
Zielgruppe
Studierende und Lehrende der Kommunikationswissenschaft, Sozialpsychologie und Gesundheitswissenschaften genauso wie für interessierte Praktiker.
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
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