E-Book
E-Book, Deutsch, 40 Seiten
E-Book, Deutsch, 40 Seiten
ISBN: 978-3-944257-08-2
Verlag: Hallenberger Media Verlag
Format: EPUB
Kopierschutz: Wasserzeichen (»Systemvoraussetzungen)
Dieses Buch bietet ein komplettes Unterrichtsmodell zu E.T.A. Hoffmanns „Lebens-Ansichten des Katers Murr“.
Der Autor, der im Fach Deutsch als Fachleiter über 35 Jahre Referendare ausbildete, beschränkt sich nicht darauf, die Umrisse möglicher Gruppenarbeiten zu entwerfen. Er gibt vielmehr Hinweise auf deren konkreten Realisierungen, aber auch zu möglichen Alternativen.
Die Hinweise zur Besprechung im Unterricht, zu möglichen Schwerpunktsetzungen, Hinweisen auf mögliche Schülerreferate usw. werden ergänzt durch Schaubilder, die Zusammenhänge verdeutlichen und Neuansätze des Nachdenkens offenlegen können. Mit der Herausarbeitung thematisch orientierter Komplexe entsteht so ein umfangreiches Unterrichtsmodell, mit dem sich Unterricht fachlich und didaktisch fundiert gestalten lässt, ohne dass zu sehr eingeschränkt wird.
Über den reinen „Romanstoff“ hinaus werden Möglichkeiten aufgezeigt, Aspekte einer möglichen Erzähltheorie mitzubehandeln.
Eine umfassende Materialsammlung rundet den Band ab.
Das Modell ist „offen“ angelegt, sodass eigene Schwerpunktsetzungen oder Straffungen möglich werden.
Es kann davon ausgegangen werden, dass die breite Erfahrung des Autors im Feld der Aus- und Weiterbildung von Deutschlehrern wesentlich dazu beiträgt, dass ein Unterrichtsmodell wie das vorliegende praxisorientiert konzipiert und als echte Hilfe ausgearbeitet ist! Das Modell wurde mehrfach - auch von Referendaren/-innen - in der Praxis erprobt.
Schardt / Hoffmann
Lebensansichten des Katers Murr. Unterrichtsmodell und Unterrichtsvorbereitungen. Unterrichtsmaterial und komplette Stundenmodelle für den Deutschunterricht. jetzt bestellen!
Der Autor, der im Fach Deutsch als Fachleiter über 35 Jahre Referendare ausbildete, beschränkt sich nicht darauf, die Umrisse möglicher Gruppenarbeiten zu entwerfen. Er gibt vielmehr Hinweise auf deren konkreten Realisierungen, aber auch zu möglichen Alternativen.
Die Hinweise zur Besprechung im Unterricht, zu möglichen Schwerpunktsetzungen, Hinweisen auf mögliche Schülerreferate usw. werden ergänzt durch Schaubilder, die Zusammenhänge verdeutlichen und Neuansätze des Nachdenkens offenlegen können. Mit der Herausarbeitung thematisch orientierter Komplexe entsteht so ein umfangreiches Unterrichtsmodell, mit dem sich Unterricht fachlich und didaktisch fundiert gestalten lässt, ohne dass zu sehr eingeschränkt wird.
Über den reinen „Romanstoff“ hinaus werden Möglichkeiten aufgezeigt, Aspekte einer möglichen Erzähltheorie mitzubehandeln.
Eine umfassende Materialsammlung rundet den Band ab.
Das Modell ist „offen“ angelegt, sodass eigene Schwerpunktsetzungen oder Straffungen möglich werden.
Es kann davon ausgegangen werden, dass die breite Erfahrung des Autors im Feld der Aus- und Weiterbildung von Deutschlehrern wesentlich dazu beiträgt, dass ein Unterrichtsmodell wie das vorliegende praxisorientiert konzipiert und als echte Hilfe ausgearbeitet ist! Das Modell wurde mehrfach - auch von Referendaren/-innen - in der Praxis erprobt.
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