Weber | Die ideologische Bedeutung vom Alter der Muttersprache bei Philologen des 17. Jahrhunderts | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, 28 Seiten

Weber Die ideologische Bedeutung vom Alter der Muttersprache bei Philologen des 17. Jahrhunderts


E-Book, Deutsch, 28 Seiten

ISBN: 978-3-656-53334-4
Verlag: GRIN Verlag
Format: PDF
 Kopierschutz: Kein

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Technische Universität Dresden (Germanistik), Veranstaltung: Hauptseminar Sprachgeschichte des 17. Jahrhunderts, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit soll die ideologische Bedeutung des Sprachalters für die Argumentation der Sprachpfleger des 17. Jahrhunderts im deutschen Sprachraum erörtert werden. Dazu wird zunächst auf die kulturpatriotische Strömung der damaligen Zeit eingegangen, um die Grundlagen für eine tiefer gehende Analyse zu schaffen. Wir betrachten also im Folgenden die Entstehung, Verbreitung und Etablierung des Sprach- oder Kulturpatriotismus in Europa, später im deutschsprachigen Raum, sowie deren bedeutendste Vertreter und ihre Ideen. Im weiteren Verlauf der Arbeit wird das zeitgenössische Sprachgeschichtskonzept des 17. Jahrhunderts dargelegt. Dazu wird insbesondere Schottelius' Ausführliche Arbeit von der Teutschen HaubtSprache diskutiert, welche "die umfassendste und fundierteste Einbeziehung sprachhistorischer Fragestellungen in ein grammatikographisches Werk vor Adelung bietet" (Rössing-Hager 1985, S. 1566). Dabei wird der Fokus der Betrachtung auf der Betonung und Begründung des hohen Alters der deutschen Sprache liegen. Abschließend werden die weiteren sprachphilosophischen und -wissenschaftlichen Auswirkungen der Sprachpfleger des 17. Jahrhunderts betrachtet. Die ideologisch belastete Grundhaltung der noch nicht wissenschaftlichen Arbeits- und Denkweise der frühen Philologen wird allseits deutlich.
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Autoren/Hrsg.

Weber, Tobias

Weitere Infos & Material

Weber, Tobias
Abitur, Cottbus 2006
Bachelor of Education, TU Dresden 2010
Foreign Language Teaching Assistant @ Bedford Modern School, Bedford/UK 2010-2011
Master of Education, TU Dresden 2013
Trainee teacher @ Glückauf-Gymnasium Dippoldiswalde 2014-2015

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