Gitter / Friese / Seeber | Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, Band 70, 264 Seiten, PDF, Format (B × H): 170 mm x 240 mm

Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen

Gitter / Friese / Seeber Förderung digitaler Kompetenzen in der beruflichen Lehramtsausbildung


Eine Design-Based Research Studie an der Justus-Liebig-Universität Gießen

E-Book, Deutsch, Band 70, 264 Seiten, PDF, Format (B × H): 170 mm x 240 mm

Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen

ISBN: 978-3-7639-7155-8
Verlag: wbv Media
Format: PDF
 Kopierschutz: Wasserzeichen (»Systemvoraussetzungen)

Aus der mangelnden digitalen Kompetenz von (Berufsschul)Lehrkräften, Lehramtsstudierenden und Schüler:innen ergibt sich ein „digitaler Teufelskreis". Der Autor entwickelt, erprobt und evaluiert in seiner Dissertation aus einem Design-Based Research Ansatz ein Konzept für ein Onlineseminar innerhalb der beruflichen Lehramtsausbildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Zentraler Baustein des Seminars ist die Eigenproduktion von Erklärvideos, die digitale Kompetenzen niedrigschwellig fördert und zur Sensibilisierung für das Thema Digitalisierung im Handlungsfeld Schule beiträgt. Aus den Ergebnissen der praxisbezogenen Studie im Kontext des Studienstandorts Gießen leitet der Autor allgemeine Gelingensbedingungen und Handlungsempfehlungen für die digitalisierungsbezogene Professionalisierung angehender Berufsschullehrkräfte ab.
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Autoren/Hrsg.

Gitter, Markus
Friese, Marianne
Seeber, Susan
Jenewein, Klaus
Windelband, Lars

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Dr. Markus Gitter (Jg. 1993) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Gesundheits-, Ernährungs-, Sportwissenschaften, Abteilung Ernährung und Verbraucherbildung der Europa-Universität Flensburg.

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