Schaller | Eine relationale Perspektive auf Lernen | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, 460 Seiten

Schaller Eine relationale Perspektive auf Lernen


Ontologische Hintergrundsannahmen in lerntheoretischen Konzeptualisierungen des Menschen und von Sozialität

E-Book, Deutsch, 460 Seiten

ISBN: 978-3-86388-177-1
Verlag: Budrich UniPress
Format: PDF
 Kopierschutz: Kein

Was kann Lernen bedeuten? Verschiedene lerntheoretische Ansätze vertreten eine „relationale Sichtweise“. Die ontologischen Prämissen bleiben jedoch implizit. Dadurch überlassendiese Ansätze ihre Konzeptionalisierungen des Menschen und von Sozialität einem intuitiven Hintergrundsverständnis. Die naheliegende Konzeptionalisierung des Menschen als einer „offenen Persönlichkeit“ oder als „homines aperti“ (N. Elias) und von Sozialität als dem Lernenden inhärente Sozialität oder „primäre Sozialität“ (H. Joas) bekommt hierdurch unzureichenden „ontologischen Halt“.
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Zielgruppe

Lehrende und Studierende der Erziehungswissenschaft

Autoren/Hrsg.

Schaller, Franz

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Franz Schaller ist Mitglied der Forschungsgruppe „Lernen in gesellschaftlicher Transformation“,
Trainer für wissenschaftliches Schreiben sowie Redakteur bei einem Verlag für Bildungsmedien

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